送伯中尚书学士归阙
故人同省复同班，且喜先归奉帝銮。
居守乍抛留宅钥，造朝重拂宝梁冠。
仙楹夕霭通飚驭，秘庑晨晖转露盘。
我有寸心空恋主，扪膺难把向君看。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感惜别 · 爱国
创作背景
留守任上送别
此诗创作于诗人任河南府留守期间。当时诗人的同僚故交伯中尚书学士奉诏归朝，诗人作为留守无法随行，故作此诗送别，既祝贺故人荣归，又抒发自己留守一方的忠心与无奈。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句五十六字，格律严谨，对仗工整。七言律诗兴起于唐代，至宋代发展成熟，是士大夫阶层表达政治情怀与人际交往的重要文体载体。
情感 · 解读
诗中表达了诗人对君主的忠诚与留恋，以及因无法随同归阙而产生的愧疚之情。尾联直抒胸臆，展现了宋代士大夫以天下为己任的政治情怀。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“省”指尚书省，中央最高行政机构。“班”指官职等级或朝班。“帝銮”指皇帝的车驾，代指朝廷。“居守”指留守，即在此指担任洛阳留守。“造朝”指前往朝廷觐见皇帝。“扪膺”指抚摸胸口，表示感慨或自问。
逐句白话释义
老朋友我们在同一个部门任职，官阶也相同，真为你能先我一步回京侍奉皇帝而高兴。我作为留守暂时抛下官署的钥匙，你则要去上朝重新拂拭那珍贵的官帽。傍晚的云气笼罩着宫殿楹柱，仿佛通向仙人的车驾；清晨的阳光照进幽深的廊庑，转动着承露盘。我虽有一片忠心空自依恋君主，但这满腹心事抚摸着胸口，却难以向你展示。
核心主旨概括
这首诗通过送别同僚归朝，表达了诗人对朋友荣归的祝贺之情，同时也流露出自己留守异地、无法直接侍奉君主的遗憾与忠诚。全诗情感真挚，既有同僚之谊，又有君臣之义。
跨学科 · 是什么
古代官制历史学
“同省”指同在尚书省任职，尚书省是宋代最高行政机构。“同班”指官阶相同。宋代官制复杂，有官、职、差遣之分，此处反映了宋代官员的任职体系与同僚关系。
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读写应用
诵读节奏指导
全诗节奏舒缓沉稳，首联要读出喜悦与亲切感，颔联注意“乍抛”与“重拂”的对比语气。颈联描写景物需读得优美舒缓，尾联情感深沉，“空恋主”三字要重读，表达出内心的遗憾与忠诚。
句式仿写指导
可仿写“我有……空……，……难把向君看”句式，表达内心的矛盾与无奈。例如：“我有壮志空报国，投笔难把向君看”。通过这种句式练习，学习如何直抒胸臆地表达复杂情感。
写作应用场景
“我有寸心空恋主，扪膺难把向君看”可用于表达对组织、国家或理想的忠诚与无奈，适用于述职报告、离别赠言或表达个人志向的写作中，展现责任与情感的冲突。
关联知识图谱
欧阳修同作者
本诗作者，北宋文坛领袖，诗风平易流畅。
送别诗同体裁
本诗为送别同僚之作，具有送别诗的典型特征。
名句 CLASSIC LINES
我有寸心空恋主，扪膺难把向君看
此联为全诗核心名句，深刻表达了诗人对君主的忠诚与无法归阙的无奈。通过“扪膺”这一动作，将抽象的忠心具象化，情感真挚动人，是宋诗中表达忠君情怀的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
宋庠
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