六言二首 其一
莫赋涧松郁郁，但吟陂麦青青。
为妇读刘伶传，教儿书宁戚经。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 六言诗
情感淡泊 · 闲适
创作背景
晚年退居
此诗为陈与义晚年退居青墩时所作。诗人历经南渡漂泊，晚年生活趋于安定，通过记录教导妻儿的生活细节，展现了其放下功名执念、回归生活本真的心路历程。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
六言诗是指每句六个字的古诗体裁，起源于汉代，在宋代较为流行。其节奏通常为二二二结构，声韵节奏明快。相对于五言、七言诗，六言诗的作品数量较少，但具有独特的艺术表现力。本诗属于六言绝句，形式整饬，语言平易。
情感 · 解读
诗歌通过描写日常的家庭生活场景，表达了诗人对田园隐居生活的满足与闲适之情。诗人摒弃了传统文人怀才不遇的感伤，转而享受天伦之乐，情感基调积极旷达，体现了宋人特有的生活情趣与理性精神。
基础解读 READING
语文核心知识
涧松
指生长在深涧中的松树。古人常以此比喻怀才不遇、身处困境的贤才。诗人在此劝慰家人不要感叹这种不幸的境遇。
刘伶传
指《晋书》中关于“竹林七贤”之一刘伶的传记。刘伶以嗜酒、放达著称，是魏晋风度的代表人物。
全句释义
不要去吟咏那深涧里郁郁葱葱却不得志的松树，只管吟唱那山坡上长得青青茂盛的麦子。我为妻子朗读刘伶的传记，教儿子书写宁戚的经书。
核心主旨
这首诗通过描写家庭生活中的读书、教书活动，表现了诗人对田园生活的喜爱。诗人告诉家人要放下怀才不遇的愁绪，享受眼前安稳快乐的日子。
跨学科 · 是什么
刘伶历史学
刘伶是西晋时期著名的“竹林七贤”之一。他性格放达，不拘礼法，以嗜酒闻名。在魏晋乱世中，他通过饮酒来保全自己，表达对现实的不满。诗人读他的传记，体现了对这种洒脱生活的向往。
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读写应用
诵读指导
朗读时节奏应为“二二二”拍，如“莫赋/涧松/郁郁”。前两句语气要舒缓、平和，后两句读出家庭生活的温馨感。第三句“读刘伶传”可稍重，体现文人雅趣。
句式仿写
可以模仿“莫……但……”的句式进行写作。例如：“莫叹时光匆匆，但惜今日朝朝。”这种句式适合表达取舍与豁达的人生态度。
写作应用
“为妇读刘伶传，教儿书宁戚经”可用于描写家庭生活、书香门第或亲子共读的场景。适合用在关于“家风”、“闲适生活”、“家庭教育”等主题的作文中。
关联知识图谱
南宋爱国诗人同作者
本诗作者，南宋著名诗人，一生创作诗歌万余首。
六言绝句同体裁
本诗采用的诗歌体裁，每句六字，共四句。
名句 CLASSIC LINES
为妇读刘伶传，教儿书宁戚经
这两句诗生动描绘了诗人晚年家庭生活的雅趣。通过“读传”与“教书”的对仗，展现了诗人与家人共享精神生活的和谐画面，是陈与义诗中描写家庭伦理生活的名句。
标签 TAGS
作者 POET
陈与义 1090年-1138年
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