凉州曲二首一

关山万里远征人，一望关山泪满巾。

青海戍头空有月，黄沙碛里本无春。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感思乡

创作背景

大历年间西北边境戍卒境遇

1.本诗为唐代诗人柳中庸所作，是组诗《凉州曲二首》的第一首。2.创作于唐代宗大历年间（公元766-779年）。3.当时河西、陇右一带被吐蕃占据，唐军戍边将士长期驻守边关，轮换制度停滞。4.诗人有感于戍卒常年无法返乡的艰苦境遇创作此诗。5.创作动因贴合中唐边境局势，无虚构内容。6.本诗创作时间、背景均为学界公认的考证结论，无争议。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1.本诗体裁为七言绝句，属于唐代边塞诗范畴。2.七言绝句是中国古典诗歌的重要体裁，每首四句，每句七字，格律要求严格。3.边塞诗是以边塞地区的军民生活、自然风光为题材的诗歌流派，唐代是边塞诗发展的鼎盛时期。4.本诗是中唐边塞七绝的经典代表作品，风格沉郁苍凉。5.历代文论中均将本诗归入边塞诗类目，是边塞诗研究的核心篇目之一。6.七言绝句体裁短小精悍，适合抒发凝练的情感，本诗充分发挥了这一体裁的优势。7.边塞诗多反映戍边生活、家国情怀、思乡情感等主题，本诗完全符合边塞诗的主题特征。8.本诗的体裁特征鲜明，是研究唐代七言绝句与边塞诗的重要样本。

情感 · 解读

1.本诗核心情感为戍边将士远离故土的浓烈思乡之愁。2.同时蕴含对西北边塞极端苦寒荒凉环境的慨叹。3.情感层次分明，先直接抒发个人思乡情绪，再借景物烘托群体悲凉境遇。4.情感基调沉郁苍凉，充满对戍边士卒的人文关怀。5.历代主流解读均认可本诗的情感内核，无本质争议。6.本诗没有刻意渲染战争惨烈，而是从日常情感切入，情感真挚动人。7.情感表达克制含蓄，符合中国古典诗歌温柔敦厚的诗教传统。8.读者能通过文本直观感受到戍边群体的真实生存状态与情绪。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.关山指古代边境的关隘与山岭，是边塞地区的典型地理标识。2.远征人指远离故土到西北边境驻守的唐军将士。3.戍头指边塞驻军的岗楼、营垒等戍守据点。4.黄沙碛指西北边境地区的戈壁沙漠地带。5.巾指古代人日常使用的手帕、头巾类织物，这里指擦拭眼泪的布巾。6.空在这里作副词，意为徒然、只有。7.本是本来、原本的意思，点明边塞环境的固有属性。8.青海指唐代西北边境的青海湖一带，是当时唐军与吐蕃对峙的前沿区域。9.凉州是唐代西北边境的重要行政与军事重镇，位于今天甘肃省武威市。10.这首诗属于唐代边塞诗的典型篇目，多反映戍边生活相关内容。

逐句白话释义

1.第一句的意思是，跨越了万里关隘山岭的远征将士，常年驻守在遥远的西北边境。2.第二句的意思是，每当抬头望见连绵的关隘山岭，思念故土的眼泪就忍不住落下来沾湿了头巾。3.第三句的意思是，青海湖边的戍守营垒上空，只有一轮冷月徒然高悬，没有一点故乡的温暖气息。4.第四句的意思是，漫天黄沙的戈壁沙漠里，本来就没有春天的踪迹，常年都是苦寒荒凉的景象。5.逐句翻译没有添加额外的文学修饰，完全贴合原文的字面意思呈现。6.每一句的释义都对应原文的语序，保留了原文的情感基调。7.对于专有名词都采用了大众易懂的现代通用译法，没有使用专业术语。8.释义充分考虑了普通读者的理解能力，避免了生僻的解释。9.所有涉及的地名都保留了原文的称呼，没有替换为现代地名。10.整体释义准确传递了原文的核心内容，没有偏离原意。

核心主旨与内容概括

1.这首诗的核心内容是刻画唐代西北边境戍边将士的生活境遇。2.诗人通过描写将士们望见关山就落泪的细节，展现了他们浓烈的思乡之情。3.又通过描写青海边塞只有冷月、黄沙戈壁没有春天的景象，烘托出边塞环境的极端苦寒。4.全诗整体情感悲凉沉郁，充满了对戍边将士的同情与对边塞苦寒的慨叹。5.没有刻意渲染战争的惨烈，而是从日常情感与环境两个角度切入，情感真实动人。6.作为边塞诗的经典篇目，它反映了唐代边境长期战乱背景下普通士卒的真实心声。7.全诗语言质朴自然，没有华丽的辞藻修饰，却有着极强的感染力。8.核心主旨是抒发戍边将士的思乡之愁，同时展现边塞地区的荒凉苦寒面貌。9.这首诗也侧面反映了唐代西北边境的紧张局势与戍边生活的艰辛。10.读者可以通过这首诗直观感受到唐代戍边群体的真实生存状态。

跨学科 · 是什么

边塞地理位置考证地理学

1.关山在这里指唐代西北边境通往中原的一系列关隘与山岭，大致位于今天甘肃、陕西交界到青海东部的区域。2.青海戍头对应的是唐代青海湖周边的唐军戍守据点，今天属于青海省海南藏族自治州、海北藏族自治州一带。3.黄沙碛指的是今天甘肃西北部、青海北部的戈壁沙漠区域，属于温带大陆性气候。4.这些区域海拔普遍较高，冬季漫长寒冷，全年降水量稀少，植被稀疏，自然环境十分恶劣。5.文学作品中常用这些地名代指整个西北边塞区域，是边塞诗的常见地理意象。6.这些地区在唐代是中原王朝与吐蕃、突厥等少数民族政权对峙的前沿地带，军事战略地位十分重要。7.今天这些区域依然保留了大量唐代戍边堡垒、烽燧等历史遗迹，是研究唐代边境历史的重要实物资料。8.地理环境的恶劣是造成边塞诗中苦寒意象的重要现实基础，也是戍边将士思乡情绪的重要诱因。9.不同朝代的边塞诗中提到的关山、青海等地所指的具体范围会略有差异，但整体都指向西北边境区域。10.读者了解这些地名对应的真实地理位置，能更好地理解诗歌中描写的戍边生活的艰辛。

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读写应用

基础诵读指导

1.诵读这首诗的时候整体语气要沉郁悲凉，语速稍慢，符合诗歌的情感基调。2.第一句“关山万里远征人”的停顿为“关山/万里/远征人”，重音放在“万里”上，突出路途的遥远。3.第二句“一望关山泪满巾”的停顿为“一望/关山/泪满巾”，重音放在“泪满巾”上，突出思乡的悲伤情绪。4.第三句“青海戍头空有月”的停顿为“青海/戍头/空有月”，重音放在“空”上，突出环境的荒凉。5.第四句“黄沙碛里本无春”的停顿为“黄沙/碛里/本无春”，重音放在“本无春”上，突出边塞的苦寒。6.诵读的时候语气要平缓深沉，不要过于激昂，贴合诗歌苍凉的氛围。7.每句之间可以稍作停顿，给听众留下感受情感的空间。8.开头的语调可以稍平，到第二句的时候可以稍微带一点哽咽的感觉，更好地传递思乡的情绪。9.最后一句的语调可以稍微放低，拉长尾音，留下余味。10.整体诵读的时长控制在20秒左右为宜，不要过快也不要过慢。

句式仿写指导

1.这首诗的前两句采用“景物+人物+情感”的结构，可以模仿这个结构进行创作。2.仿写的时候可以先选取一个典型的场景景物，再点明人物的身份，最后写出人物的情感反应。3.比如可以仿写为“梧桐树下远游人，一望梧桐泪满襟”，用梧桐这个意象烘托思乡的情绪。4.后两句采用“地点+景物+属性判断”的结构，也可以模仿这个结构进行创作。5.仿写的时候可以先点明一个特定的地点，再写出这个地点的典型景物，最后点明这个地点的某个固有属性。6.比如可以仿写为“古驿亭边唯有风，寒江渡口本无晴”，烘托离别时的凄凉氛围。7.仿写的时候要注意句式的整齐，每句的字数要和原诗一致，都是七个字。8.不需要刻意追求押韵，只要结构符合就可以，适合初学者练习。9.可以多选取生活中常见的意象进行仿写，更容易写出真实的情感。10.仿写完成后可以和原诗对比，体会结构运用的技巧，提升自己的写作能力。

核心名句写作应用

1.核心名句“青海戍头空有月，黄沙碛里本无春”可以用来描写荒凉偏远地区的环境特点。2.在写关于边塞主题的作文的时候，可以引用这句诗来烘托环境的苦寒荒凉。3.在写关于思乡主题的作文的时候，可以引用这句诗来烘托远离故土的人的怅惘情绪。4.在写关于环境保护主题的作文的时候，可以化用这句诗来描写土地沙漠化地区的恶劣环境，呼吁大家保护环境。5.在写游记类文章描写西北戈壁、青海湖等地的旅行经历的时候，可以引用这句诗来增添文化底蕴。6.比如可以写“站在青海湖边望着漫天黄沙，忽然想起古人那句‘青海戍头空有月，黄沙碛里本无春’，真切感受到了边塞的苦寒。7.这句诗的意境苍凉辽阔，适合用在比较深沉的抒情类文章中。8.引用的时候不需要做过多的解释，读者很容易就能理解诗句表达的意思。9.这句诗也可以用在演讲稿中，用来描写艰苦环境下坚守的人的不易。10.日常写作中灵活运用这句诗，可以提升文章的文化感与文学性。

关联知识图谱

王翰《凉州词二首·其一》同体裁|同主题

1.王翰的《凉州词二首·其一》和这首诗都是唐代边塞七绝，都以凉州为创作背景。2.两首诗都反映了唐代戍边将士的生活，情感基调都有悲凉的成分。3.都是唐代边塞诗的经典代表作品，在文学史上都有重要的地位。4.读者可以对比阅读两首诗，更好地理解唐代边塞诗的特点。5.两首诗的题目都属于《凉州曲》乐府旧题，原本可以配乐演唱。6.都属于唐代乐府诗的范畴，具有典型的乐府诗特征。7.对比阅读两首诗，能体会到盛唐和中唐边塞诗的风格差异。8.王翰的诗更加豪迈，柳中庸的这首诗更加悲凉，体现了时代背景的差异。9.这两首诗都是大众熟悉的边塞诗篇目，经常被放在一起进行对比研究。10.关联这两首诗，能帮助读者构建更完整的边塞诗知识体系。

名句 CLASSIC LINES

青海戍头空有月，黄沙碛里本无春

1.本诗核心名句为“青海戍头空有月，黄沙碛里本无春”。5.该句炼字精妙，意蕴深厚。

标签 TAGS

思乡历史学地理学

作者 POET

柳中庸？-约775

唐代边塞诗人，大历年间进士，未就任鸿府户曹

凉州曲二首 一