有感再赋
忆昔甲辰重九日，天恩曾与宴城东。
龙沙此日西风冷，谁折黄花寿两宫。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感怀古
创作背景
南宋庆元党禁
背景: 此诗为陈与义南渡后作。甲辰重九指宣和六年（1124年），诗人曾在汴京城东参加徽宗赐宴。靖康之变后，徽钦二帝被掳北去，诗人于重阳日追昔抚今，抒发故国之思与对二帝的怀念。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句二十八字，讲究平仄格律与押韵规范。七言绝句体制短小精悍，便于即事抒怀，是宋代文人记录时政与抒发政治感慨的常用体裁。
情感 · 解读
核心情感为今昔对比引发的深沉感慨。昔日天恩浩荡与今日西风冷落形成强烈反差，寄托了诗人对时局变迁的无限唏嘘。情感基调由昔日的感恩荣宠转为今日的凄凉忧愤，体现了士大夫的政治关怀。
基础解读 READING
语文核心知识
甲辰
指宋孝宗淳熙十一年（1184年），这是干支纪年法。古人用天干地支相配来纪年，六十年一个轮回。诗中回忆这一年的重阳节，那是诗人曾经受到皇帝恩宠的时刻。
重九
即重阳节，农历九月初九。古人认为九是阳数，两九相重，故称重阳。这一天有登高、赏菊、饮菊花酒、插茱萸等传统习俗，是祈求长寿和避灾的节日。
两宫
指太上皇与皇帝，或太后与皇后。结合历史背景，此处特指宋孝宗与宋光宗，或者当时在位的太皇太后与皇帝。这是宫廷政治中的特定称谓，代表最高权力核心。
首句释义
回忆往昔甲辰年的那个重阳佳节，那是多么令人难忘的日子。天恩浩荡，皇帝曾经赐予我在城东赴宴的殊荣。这句诗开篇点明回忆的时间与事件，充满了对过去荣耀的怀念。
次句释义
那一天，天恩浩荡，我有幸在城东参加皇家举办的盛大宴会。这是对昔日恩宠的直接描写，体现了诗人当时在朝廷中的重要地位和受到的优待，与后文的凄凉形成对比。
三句释义
如今又是重阳节，身处这龙沙之地，只有瑟瑟西风送来寒意。环境变得荒凉冷落，气候变得寒冷刺骨，这不仅是自然环境的描写，更是诗人内心凄凉和政治处境艰难的写照。
末句释义
在这凄清的日子里，还有谁能折取那黄色的菊花，去向两宫太后祝寿呢？这是一个反问句，暗示往日的盛况已不再，曾经的政治靠山和荣耀都已随风而去，留下的只有无尽的感伤。
核心主旨
这首诗通过回忆昔日重阳节赴宴的荣耀，对比今日重阳节西风凄冷的处境，表达了诗人对时局变迁的感慨。全诗情感深沉，既有对往昔君恩的怀念，也有对当下政治失意、前途未卜的忧愤与无奈。
跨学科 · 是什么
宋代重阳宴历史学
宋代重视重阳节，皇帝常在此日赐宴群臣，这是一种重要的政治礼仪。宴会上君臣共赏菊花、饮菊花酒，既是娱乐活动，也是展示君臣和睦、祈求国家长治久安的政治仪式。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调稍高，带有回忆的温馨感，“忆昔”二字要读出追忆之情。后两句语调转低沉，“西风冷”三字要读出寒意与凄凉。末句“谁折”是反问，要读出无奈与感叹，余音袅袅。
句式仿写
可仿写“忆昔……，……曾……”的句式进行今昔对比写作。例如：“忆昔童年除夕夜，欢声笑语满堂红。”通过固定句式的练习，学习运用对比手法表达情感，增强语言的表现力。
写作应用
“龙沙此日西风冷”一句可用于描写深秋凄凉景色或表达处境艰难的心境。在写作中，可借鉴这种借景抒情的手法，用环境的冷清来烘托人物内心的孤独与失落，使文章更具感染力。
关联知识图谱
重阳节习俗同主题关联
本诗以重阳节为背景，通过描写重阳节的今昔对比，关联登高、赏菊、赐宴等传统习俗，是了解宋代重阳文化的重要窗口。
名句 CLASSIC LINES
谁折黄花寿两宫
此句为全诗核心名句，以反诘语气收束全篇。在“西风冷”的背景下，追问谁还能像昔日那样折菊花为徽钦二帝祝寿，表达了对二帝的深切怀念与亡国之痛。
标签 TAGS
作者 POET
陈与义 1090年-1138年
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