二十一日风甚明日梅花无在者独红萼留枝间甚可爱也
昨日梅花犹可攀，今朝残萼便斓班。
群仙已御东风去，总脱绛袂留林间。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜春
创作背景
即事抒怀
此诗具体创作年份虽难确考，但据题序可知，作于冬春交替之际。二月二十一日狂风大作，次日诗人见梅花尽落，唯余红萼留枝，遂生感慨而作。此背景直接触发了诗人对花期短暂与生命韧性的思考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴，全诗共四句，每句七字。绝句体制短小精悍，讲究起承转合，格律严谨，唐代以来一直是文人抒情咏物的常用体裁。此体要求平仄协调，押韵严格，体现了古典诗歌的形式美感。
情感 · 解读
诗人借风雨后梅花凋零、红萼独存的景象，表达了对美好事物消逝的惋惜之情。这种情感并非单纯的感伤，而是转化为对残存红萼的珍视与喜爱，体现了诗人对自然细微之美的敏锐感知。
基础解读 READING
语文核心知识
斓班
形容词，同“斑斓”，意指色彩错杂灿烂。诗中形容风吹落后，枝头残存的花萼颜色深浅不一，错落分布的样子。这个词语生动地描绘了花落后的视觉效果，既有残破之感，又有一种别样的美。
绛袂
名词，意为深红色的衣袖。绛是深红色，袂是衣袖。诗中运用比喻手法，将梅花红色的花萼比作仙女脱下的红衣袖。这一比喻形象贴切，既写出了红萼的颜色和形状，又增添了诗歌的神话色彩。
诗句白话释义
昨天的梅花还可以攀折欣赏，今天早晨剩下的花萼就已经斑驳陆离了。天上的神仙们已经驾着东风飞走了，他们脱下的深红衣袖还留在树林中间。
核心主旨
这首诗描写了狂风过后梅花凋谢、红萼留枝的景象。诗人没有沉溺于花落的悲伤，而是发挥奇特的想象，将落花比作仙女离去，将红萼比作留下的红袖。表达了诗人对自然变化的敏锐观察和对残存之美的喜爱之情。
跨学科 · 是什么
梅花与红萼植物学
梅花是蔷薇科杏属植物，先开花后长叶。我们平时欣赏的“梅花”主要是它的花瓣部分。花萼是花朵最外层绿色的叶状体，花开时展开，花落后留存。诗中提到的“红萼”是指某些梅花品种的花萼呈现红色，花瓣脱落后，红色的花萼依然留在枝头，成为独特的景观。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调宜平缓中带惋惜，“犹可攀”稍作上扬，“便斓班”则顿挫下沉。后两句想象奇特，语调应转为轻快惊奇，“御东风去”需读出飘逸感，“留林间”则要读出余韵悠长。整体节奏为二二三拍。
句式仿写
本诗后两句运用了“……已……去，总……留……”的句式，通过离去与留存的对比，营造独特的意境。仿写示例：昨夜星辰已随云散，总留清辉照窗台。通过模仿这种句式，可以学习如何运用对比手法描写景物变化。
写作应用
“群仙已御东风去，总脱绛袂留林间”可用于描写春末夏初花落残存的景象，也可用于比喻美好事物虽然消逝，但仍留有余韵或痕迹的情境。在写作中引用此句，能增添文章的诗意和文化底蕴，表达惜春之情。
关联知识图谱
蔷薇科植物物种归属
梅花是诗人咏物的主体，属于蔷薇科杏属植物，是中国传统名花。
春风同意象
古诗文中东风常代指春风，本诗中亦指催开百花又使其凋落的春风。
名句 CLASSIC LINES
群仙已御东风去，总脱绛袂留林间
此二句运用浪漫主义手法，将落花比作乘风而去的群仙，将残留的红萼比作脱下的绛红衣袖。想象奇特瑰丽，既写出了花落的动态美，又赋予了残萼以神话色彩，是宋诗中咏梅的佳句。
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作者 POET
陈与义 1090年-1138年
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