雨
云物澹清晓，无风溪自闲。
柴门对急雨，壮观满空山。
春发苍茫内，鸟鸣篁竹间。
儿童笑老子，衣湿不知还。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感淡泊 · 闲适
创作背景
元丰三年
本诗作于宋神宗元丰三年（1080年），时苏轼因'乌台诗案'被贬黄州团练副使。此期诗人生活困顿，心态由初贬的惊惧转为随缘自适。诗中'柴门'、'空山'等意象，真实反映了苏轼在黄州躬耕东坡、寄情山水的谪居生活状态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，讲究平仄格律与对仗工整。此体源于齐永明声律论，定型于初唐沈宋，至宋已极为成熟。苏轼此作格律严谨，体现了宋诗以文为诗、议论入诗的文体特征。
情感 · 解读
诗中核心情感为闲适恬淡与生活情趣。首联'无风溪自闲'奠定全诗宁静基调，颔联'壮观'一词反衬出诗人面对急雨的豁达胸襟。尾联'儿童笑老子'以自嘲口吻收束，展现了诗人忘情山水、不拘小节的旷达心境。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
云物指云气与景物。澹意为恬静。溪自闲意为溪水自然闲静。柴门是用树枝编成的简陋门扇，代指贫寒人家。壮观意为雄伟的景象。篁竹指竹林。老子是诗人自指，意为'我这老头'。还意为回家。
逐句释义
清晨云气淡薄，景物清朗，没有风，溪水自然流淌显得闲适宁静。简陋的柴门正对着突如其来的急雨，那壮观的景象充满了空旷的山林。春意萌发在苍茫的天地之间，鸟儿在竹林间鸣叫。儿童嘲笑我这个老头，衣服湿透了还不知道回家。
核心主旨
这首诗描写了清晨突降急雨的山中景象。诗人通过描写溪水、急雨、春意和鸟鸣，展现了大自然的生机勃勃。最后写自己雨中忘返被儿童嘲笑，表现了诗人热爱自然、性格开朗的特点。
跨学科 · 是什么
气象学气象学
诗中'急雨'描述了一种降雨强度大、历时短的天气现象。在气象学上，这通常属于对流雨或地形雨。春末夏初，山区受热不均，易形成对流云团，导致短时强降水。'无风'说明此时未形成强对流气旋，仅为垂直气流导致的降水，符合山区局部气候特征。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜舒缓中见顿挫。首联'澹'、'闲'字需读出宁静感。颔联'急雨'、'壮观'语速稍快，重读以显气势。颈联'苍茫'、'篁竹'需读出悠远感。尾联'笑'、'不知还'应读出诙谐与自得，'老子'一词略带自嘲口吻。
句式仿写
本诗尾联'儿童笑老子，衣湿不知还'采用了主谓宾结构加补充说明的句式，通过人物动作与心理的反差制造趣味。可仿写为：'路人笑痴儿，伞倾不知偏'，通过旁观者的视角反衬主体的专注。
写作应用
核心名句'儿童笑老子，衣湿不知还'可用于描写'专注'、'童心'、'豁达'等主题。在写作中，可引用此句来形容那些因沉浸于美好事物而忘却现实窘境的人，表现一种超脱世俗评价的纯粹精神境界。
关联知识图谱
唐宋八大家人物关联
苏轼为唐宋八大家之一，本诗是其晚年成熟期代表作。
名句 CLASSIC LINES
儿童笑老子，衣湿不知还
此二句为全诗点睛之笔，极具生活气息与人格魅力。诗人不避衣湿，流连雨景，被儿童嘲笑却怡然自得。此句生动刻画了陈与义‘得大自在’的狂士形象与童心未泯的真性情，成为后世描绘文人雅趣的经典意象。
标签 TAGS
作者 POET
陈与义 1090年-1138年
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