蒙再示属辞三叹之余赞巨丽无地托言辄依元韵再成一章非独助家弟称谢区区少褒之使进学焉亦师席善诱之意也

嘉殽指美味的菜肴，诗中比喻优秀的书籍如同美食，需要人去细细品味其中的旨趣。这个比喻生动形象，说明了读书不仅要读，更要读懂其中的深意，是古人常用的比喻手法。

牛角典故出自隋末李密骑牛读《汉书》，将书挂在牛角上。诗中用此典故形象地描绘了古人抓紧时间勤奋读书的场景，表达了要珍惜光阴、火急编摩的劝学之意。

书籍就像美味的菜肴，关键在于领悟其中的主旨，左思当年空自吟咏历史。人生百年能有多少时间像李密那样挂书牛角苦读？应当火急地编纂研摩，时光流逝不停。柳宗元的文章如今已无遗漏，怎忍心让行事与之相违。这部书真是珍藏玉籍的府库，叙事与文辞丝毫不差。你没见刘勰书写成后需人定夺，不仅治好了人的头病。偶然在车前询问沈约，果然符合梦中跟随先圣的征兆。两首诗入手喜气生春，从此护持可知有神助。便可抄写呈献皇帝，不需要烦劳五臣来作注。

这首诗通过赞美家弟著作的丰富与精准，表达了作者对家族后辈学术成就的自豪。同时借用古代勤学典故，勉励弟弟要珍惜时间，在学术道路上不断精进，体现了兄长对弟弟的关爱与教导。