偶成二绝其二

苏籀 · 宋

延陵乃有能诗鉴，子路犹为少读书。

习气未忘番简册，白头稽古不应愚。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感劝学 · 勉励 · 谦逊

创作背景

晚年抒怀

此诗为邓深晚年所作，具体创作年代虽难确考，但据诗中'白头'一语可知作于其暮年。诗人晚年退居林下，依然保持读书习惯，因感慨平生治学心得而作此诗。诗题'偶成'表明此乃触景生情、信笔挥洒之作，非刻意经营，更显真情流露。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴，全诗四句，每句七字。讲究格律严谨，押平声韵，具有鲜明的音乐美与建筑美。七言绝句在唐代发展成熟，至宋代已成为文人抒怀言志的重要载体。此体短小精悍，要求以简驭繁，在极有限的篇幅内展现深远的意境与情致。

情感 · 解读

诗中流露出诗人晚年依然坚持读书稽古的勤勉精神，体现了活到老学到老的自勉意志。诗人以白头之龄仍不废简册，展现了终身学习的坚定信念。这种精神既是个人志趣的坚守，也是对传统儒家修身之道的践行。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

延陵指代春秋时期吴国贤人季札，因其封邑在延陵，故称延陵季子。子路是孔子的学生，性格勇武直率。习气指长期养成的习惯，此处指读书的习惯。番通'翻'，意为翻阅。简册指书籍，古代书籍多刻于竹简。稽古意为考察古事，引申为读书治学。

逐句白话释义

延陵季子拥有鉴赏诗歌的才能，而子路还被认为读书太少。我那翻阅书籍的习惯一直没有忘记，满头白发了还在研读古书，这不应该被认为是愚蠢的行为。

核心主旨概括

这首诗通过列举古代关于读书的典故，表达了诗人对自己晚年依然坚持读书这一习惯的肯定。诗人认为年纪大了仍然努力学习并不是愚蠢的表现，而是值得坚持的事情，体现了活到老学到老的精神。

跨学科 · 是什么

古代教育观念历史学

子路是孔子的重要学生，性格直爽勇敢。在历史上，他虽然跟随孔子学习，但更以政治才能和勇敢著称。诗人提到他，是为了说明不同的人有不同的特长，有人擅长鉴赏，有人擅长实践，但读书始终是重要的修养方式。

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读写应用

诵读节奏指导

诵读时采用二三节奏划分，如'延陵/乃有能诗鉴'。前两句语调可稍作上扬，带有议论的口吻。后两句转为平缓坚定，特别是'不应愚'三字，应读得沉稳有力，表达出诗人内心的自信与坚持。

句式仿写指导

可模仿本诗'习气未忘……，……不应……'的句式进行写作。例如：'习气未忘弄丹青，白头挥毫不应迟'，表达对某种爱好的终身坚持。这种句式适合表达对某种习惯或爱好的执着与自我肯定。

写作应用场景

核心名句'习气未忘番简册，白头稽古不应愚'适用于描写勤奋学习、终身阅读、老年生活等主题的写作。在议论文中可作为论据，论证'活到老学到老'的观点；在记叙文中可用来刻画人物坚持学习的形象。

关联知识图谱

宋代诗人同作者

本诗作者，宋代官员、诗人，字资道，今存《邓绅集》。

仲由同典故|人物关联

孔子弟子，以政事与勇武见长，诗中用以对比读书之重要。

名句 CLASSIC LINES

习气未忘番简册，白头稽古不应愚

此联为全诗核心名句，直抒胸臆，表达了诗人老而弥坚的治学态度。'习气未忘'四字看似自嘲，实为自许，表明读书已成为生命中不可分割的一部分。'白头稽古'与'不应愚'形成张力，既是对世俗观念的反拨，也是对自我价值的肯定，具有深刻的哲理意蕴。

标签 TAGS

劝学勉励谦逊历史学哲学

作者 POET

苏籀 1091—约1164

宋代官员、文学家，眉山苏氏家族后裔

偶成二绝 其二