公退三首 其三
缺然资略每区区，抑冒扬清小小劬。
诹律纲条思济理，算缗公帑较输储。
三科识擢才能显，八计精研吏治孚。
端有硕生如杜蒉，升堂洗觯降除趋。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感爱民
创作背景
公退抒怀
此诗为作者晚年退居后所作组诗《公退三首》之第三首。诗题“公退”指公务之余或致仕之后，内容聚焦于回顾仕途生涯中的治理经验与用人理念，借以抒发政治抱负。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，格律严谨，对仗工整，体现了宋代士大夫以诗议政、以诗言志的创作传统。
情感 · 解读
诗中通过叙述公务劳作与选贤任能的具体细节，展现了作者作为官员恪尽职守、勤于政事的敬业精神，体现了儒家入世治国理政的责任担当。
基础解读 READING
语文核心知识
区区
形容词，意为渺小、微不足道。此处是作者自谦之词，形容自己才疏学浅，体现了古代士大夫谦逊的处世态度。
劬
读音qú，形容词，意为劳累、辛苦。诗中用来形容自己在整顿吏治、扬清抑浊工作中的辛劳付出。
首联释义
我自知才智平庸渺小，但在惩治恶行、表彰清廉这些小事上，确实付出了辛勤的劳动。
颔联释义
我仔细研究法律条文和规章制度，思考治理国家的道理；认真计算国家的税收和公款，核对仓库的储备情况。
颈联释义
通过三科考试选拔人才，让有才能的人显露出来；精心研究八种考核官员的方法，让官吏的治理赢得百姓信任。
尾联释义
确实有像古代杜蒉那样优秀的读书人，他们登上厅堂行礼如仪，举止得体，然后恭敬地退下。
核心主旨
这首诗通过描写作者处理政务、选拔人才的具体工作，表现了作者尽职尽责、清正廉洁的为官态度，同时也流露出对国家治理得到改善的欣慰之情。
跨学科 · 是什么
三科历史学
指古代选拔官员的三种科目或考试类别。历史上不同朝代具体内容不同，宋代科举设进士、明经等科，诗中指代选拔人才的常规制度。
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读写应用
诵读节奏
本诗为七言律诗，诵读节奏通常为“二二三”结构。如首句“缺然/资略/每区区”，读时应注意中间停顿，尾联典故处语气需庄重。
句式仿写
可仿写颈联“三科……八计……”的对仗句式，如“十年磨剑锋芒显，一朝试锋技艺精”，练习数字对仗与因果逻辑的表达。
写作应用
“三科识擢才能显，八计精研吏治孚”可用于写作中论述“选拔人才”、“制度管理”或“敬业精神”等主题，强调方法与成效的关系。
关联知识图谱
退食同典故
两者均指官吏办公结束或退休，语出《诗经·召南·羔羊》，常用于表达廉洁或悠闲之意。
名句 CLASSIC LINES
三科识擢才能显，八计精研吏治孚
此联为全诗核心名句，对仗极其工整。精辟总结了选拔人才与考核官吏的具体方法，体现了作者务实干练的行政能力与治国智慧，具有极高的政治实践价值。
标签 TAGS
作者 POET
苏籀 1091—约1164
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