禅人并化主写真求赞 其一二○
二仪同根，万物一源。
机活静枢之臼，象成玄牝之门。
幽而不昏，湛而若存。
用妙触而出碍，体至虚而无痕。
车辙出门而合度，桃李成蹊而不言。
基础信息 BASIC
体裁偈颂
情感禅悟
创作背景
写真求赞
此诗为禅人画像（写真）所作题赞，旨在通过画像这一因缘，阐释禅者“即相离相”的修行境界与本地风光。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作属禅宗偈颂，为禅师开示或印证悟境的韵文载体，兼具诗歌韵律与禅理机锋，是宋代禅林文学的重要形式。
情感 · 解读
表达彻悟后圆融无碍、任运自然的禅悟境界，呈现真如本性清净无染、灵明不昧的本地风光。
基础解读 READING
语文核心知识
二仪
指天地。诗中意指天地万物在根本上是统一的，没有本质的隔阂。
玄牝
语出《道德经》，指微妙的母体或生命的根源。诗中借指万物化生的本源。
二仪同根
天地虽然形态不同，但根源是相同的。
机活静枢
心灵的活动虽然灵动活泼，但中心却是安静稳固的。
幽而不昏
内心深处虽然幽静，但并不昏沉，而是清醒明白的。
桃李成蹊
桃树李树不会说话，但因为花果美好，树下自然走出一条路。比喻真正的修行者不用多说话，自然能感召他人。
万物同源
这首诗通过描写禅修的境界，告诉我们万物根源相同，真正的修行者内心清净、顺应自然，不需要刻意表现就能影响他人。
跨学科 · 是什么
桃李植物学
桃树和李树是蔷薇科落叶乔木。它们开花结果时吸引人们前来观赏采摘，树下自然形成路径，这是植物吸引力的体现。
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读写应用
节奏韵律
朗读时语速要舒缓平和。四字一句，节奏整齐，读出禅意的宁静与深远。
桃李成蹊
写作中可用“桃李成蹊”形容老师教书育人、默默奉献，或者形容一个人品德高尚，自然受到大家的敬仰。
关联知识图谱
道家思想同思想
诗中“二仪”、“玄牝”等概念直接源于道家经典，体现了禅宗对道家思想的吸收与融合。
名句 CLASSIC LINES
桃李成蹊而不言
化用《史记》典故，以桃李虽不言而下自成蹊，喻禅者悟境自然感召众生，无需刻意言说，极具文化影响力。
标签 TAGS
作者 POET
释正觉 1091年-1157年
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