送神童胡元弼元英从其父胡庭俊归秋浦

西湖清丽春雨余,子今欲去其焉如。

九华插天远在望,三月不见愁容舒。

二儿奔逸汗血驹,辈视长离与鹓雏。

去年冒雪来其俱,一鸣上国惊群儒。

书不负人人负书,公卿岂应终犁锄。

惠然过我骑甚都,萧萧晚吹飘襟裾。

借问能留旬月无,吾亦理棹其归夫。

为言与君不同涂,蔼峰松竹鸣笙竽。

奇童小友良不诬,异哉老蚌生双珠。

君之是行亦荣欤,三胡盛事喧州闾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感勉励 · 惜别
创作背景
送别场景
诗作于春季,时胡庭俊携二子胡元弼、胡元英离开杭州(西湖)归返秋浦(今安徽贵池)。作者时任杭州地方官职,于西湖送别友人及其才子幼子,感念去年冒雪来访之谊,遂作诗以赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,句式长短灵活,押韵自由,适合铺陈叙事与抒发情感。七古源于汉魏乐府,至唐代达到高峰,是宋诗重要的抒情载体。此诗笔力雄健,体现了宋诗以议论为诗、以才学为诗的时代特征。
情感 · 解读
全诗情感层次丰富,既有对西湖春景的留恋与对友人的惜别之情,又有对胡氏二子才华的赞赏与期许。核心情感在于勉励后学,寄语未来,体现了长辈对晚辈的深切关怀与殷切期望。

基础解读 READING

语文核心知识
汗血驹
指汗血马,古代西域良驹,传说能日行千里,流汗如血。诗中用来比喻胡氏二子天赋异禀,精力充沛,是难得的少年才俊。用此典故生动形象地描绘了少年的英姿与潜力。
鹓雏
传说中与凤凰同类的神鸟,常用来比喻有才德的人。诗中将二子比作鹓雏,意指他们品行高洁,才华出众,未来必将飞黄腾达,是对少年极高的赞誉。
全句释义
西湖在春雨过后显得格外清丽,你现在要离开这里去往何处呢?九华山高耸入云远在天边,几个月看不见它让我心中愁闷难舒。你的两个儿子像汗血宝马一样奔腾驰骋,同辈人都把他们看作凤凰一样仰视。去年你们冒雪一起来这里,一举成名惊动了京城的儒生们。书本不会辜负人,是人自己辜负了书本,公卿大夫难道应该永远耕田锄地吗?你骑着骏马风度翩翩地来看望我,晚风吹得衣襟飘飘。请问你能留下来住十天半个月吗?我也正准备划船回去呢。我跟你说我们的归途不同,蔼峰的松竹在风中像笙竽一样悦耳。你这神童小朋友真没说错,老蚌生珠真是奇事啊。你这次出行也是荣耀的事,胡家三父子的盛名在乡里传扬。
主旨概括
这首诗是一首送别诗,写于春季西湖之畔。主要内容是送别友人胡庭俊和他的两个儿子回秋浦。诗人极力赞美两个孩子的才华,认为他们是神童,鼓励他们努力读书,将来一定能做大官,不要辜负了自己的天赋。同时也表达了朋友之间深厚的情谊和依依不舍的感情。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
九华山位于安徽省池州市,是佛教四大名山之一。诗中提到“插天远在望”,是从杭州西湖向西北方向眺望。实际上两地距离较远,肉眼难以直接看见,这是诗人想象之词,以此表达对友人归途及目的地的向往。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应明快流畅,体现春天的气息和少年的朝气。前四句写景抒情,语速稍缓;中间八句赞美才华,语速加快,充满激情;最后几句送别,语调转为深情舒缓。重点强调“书不负人人负书”一句,读出劝诫与期许的语气。
句式仿写
可以模仿“书不负人人负书”的句式进行仿写,如“天不负勤勤负天”、“时不我待我待时”等。这种句式采用了回环往复的结构,前后半句字数相同,词语相对,意思相反或相承,具有很强的哲理性和节奏感。
写作应用
“书不负人人负书”非常适合用于关于勤奋学习、珍惜时间、知识改变命运等主题的作文中。可以作为论据,论证“只要努力读书,就一定会有收获”的观点,也可以用来批评那些不努力、抱怨命运的人。这句话言简意赅,发人深省。
关联知识图谱
九华山关联地名
诗中明确提及“九华插天”,是友人归途的目的地标志,也是佛教名山。
杭州西湖同地点
诗首句“西湖清丽春雨余”点明送别地点在杭州西湖。

名句 CLASSIC LINES

书不负人人负书
此句为全诗警策之语,意指书籍知识绝不会辜负勤奋攻读之人,只有人因懈怠而辜负了书籍的教诲。该句以此勉励胡氏二子勤勉向学,日后必成大器,语言质朴而哲理深刻。

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作者 POET

王之道 1093年-1169年
南宋初主战派官员、多产诗人

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