春日书事呈历阳县苏仁仲八首 其五

公余槐柳转斜日,吏散鸟雀来空庭。

康成书带可人意,坐见茸茸相对青。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感淡泊 · 闲适
创作背景
历阳任上
此诗作于王之道任职历阳(今安徽和县)期间。诗题为呈赠同僚苏仁仲,属于官场雅集酬唱之作。创作动因在于描绘日常公务结束后的官舍景象,借景抒情,既表达了对清闲时光的享受,也隐含了与友人共享这份恬淡的心意,反映了宋代地方官吏的日常生活状态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属近体诗范畴。全诗共四句,每句七字,讲究格律严谨与声韵和谐。此体源于六朝,定型于唐代,是古典诗歌中最为精炼短小的体裁之一。其艺术地位在于以极简篇幅容纳丰富意象,要求作者具备极高的炼字与构思能力,在宋代文人诗中尤为盛行。
情感 · 解读
核心情感为闲适恬淡,展现了作者在公务之余的悠然心境。诗中通过描写官衙的清幽环境与植物的自然生机,流露出对宁静生活的喜爱。这种情感层次由外物的静谧转向内心的平和,体现了宋代士大夫在官场中追求精神超脱的普遍心态,具有典型的文人雅趣。

基础解读 READING

语文核心知识
公余
“公余”意为公务之余,指办公时间结束后的空闲时段。这是一个常见的时间状语,交代了本诗写作的背景时间。在古代官场语境中,它特指官员处理完公事后的休息时光。此处点明了诗人处于非工作状态的轻松时刻,为全诗奠定了闲适的基调。
康成书带
“康成”指东汉著名经学家郑玄,字康成。“书带”指书带草,一种常绿草本植物。据史书记载,郑玄教授于不其城南山中,山下生有一种草,叶长如韭,坚韧异常,当地人称之为“康成书带”。此处诗人用此典故,既指眼前的植物,也暗含对前代大儒的敬仰。
全句释义
公务处理完毕,夕阳西下,光影在槐树和柳树间流转。衙门里的吏员们都已散去,空荡荡的庭院里只有鸟雀飞来飞去。眼前的书带草像郑康成讲学时的那样惹人喜爱,坐着看那毛茸茸的草叶,与我相对,一片青翠。
核心主旨
这首诗通过描写公务之余官衙庭院的清幽景色,表达了诗人内心的宁静与闲适。诗人捕捉了夕阳、空庭、鸟雀、书带草等意象,构建了一幅生动的官舍闲居图。全诗不仅展现了自然之美,更流露出诗人对这种远离尘嚣、亲近书卷生活的满足感,体现了文人雅士的生活情趣。
跨学科 · 是什么
历阳地理地理学
诗中提到的历阳县位于长江下游北岸。这里地势平坦,水系发达,属于北亚热带湿润季风气候。这种气候特点使得当地植被茂盛,槐、柳等树木生长良好,四季分明,为诗中“槐柳转斜日”的景象提供了地理基础。
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读写应用
诵读指导
诵读时应采用舒缓、轻松的语调。前两句写景,语速稍慢,体现环境的清幽,“斜日”“空庭”处可适当停顿。后两句转入抒情与典故,语气要亲切,“可人意”三字读出喜爱之情,“相对青”要读得轻柔,展现草色的生机与诗人的闲适心境。
句式仿写
可仿写“名词+动词+形容词+名词”的句式结构。例如:“课后梧桐筛碎影,人去蝉鸣满空廊”。原句“公余槐柳转斜日”以时间状语开头,接景物动态,仿写时应注意捕捉光影变化与动静结合的特点,用词需简洁凝练。
写作应用
核心名句“康成书带可人意,坐见茸茸相对青”可用于描写书房环境、校园一角或表达读书之乐的作文中。它适合作为点缀性描写,增添文章的文化底蕴。例如在描写书房窗台绿植时,引用此句可瞬间提升意境,表现主人的高雅情趣与宁静心态。
关联知识图谱
郑玄同典故|人物关联
诗中“康成书带”直接引用东汉经学家郑玄(字康成)的典故,关联其讲学处所生之草。

名句 CLASSIC LINES

康成书带可人意,坐见茸茸相对青
此联为全诗核心名句,运用郑玄(字康成)的典故,将普通植物比作“书带”,极具文人雅趣。诗句生动描绘了植物的柔美形态与宜人色泽,不仅写出了自然之美,更寄托了诗人的书卷情怀。后世常以此句形容书房环境的清雅或读书生活的情趣,具有深远的文化影响力。

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作者 POET

王之道 1093年-1169年
南宋初主战派官员、多产诗人

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