清明日席上呈诸友 其一
佳节年年好，新春处处宜。
莺花从自得，蒲柳顿先衰。
事过如惊梦，愁来剧乱丝。
神仙端可学，吾愿问安期。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感惜春 · 隐逸
创作背景
晚年病痛
此诗为李纲晚年所作。李纲一生力主抗金，屡遭贬谪，晚年退居福州。诗中“蒲柳顿先衰”暗示诗人身体状况不佳，结合其生平，当创作于其生命后期，借清明佳节抒发烈士暮年、壮志未酬的感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，讲究平仄格律与对仗。此体裁源于齐永明体，定型于初唐，是宋代文人抒发情感、展示才学的重要载体，具有严谨的声律美与结构美。
情感 · 解读
核心情感为伤春叹老。诗人在清明佳节之际，目睹春光烂漫，却因自身衰病或际遇产生强烈的反差感。以“蒲柳先衰”自喻，抒发了对时光流逝、生命脆弱的深沉感伤，情感基调苍凉沉郁。
基础解读 READING
语文核心知识
蒲柳
指蒲草和柳树，这两种植物凋谢得最早。古人常用“蒲柳之姿”比喻体质衰弱或寿命不长的人。诗人在这里用这个词来形容自己身体衰老得很快，表达了对生命短暂的感叹。
安期
指安期生，古代传说中的神仙人物，据说活了千岁。诗人在最后一句提到他，意思是希望能向安期生请教长生不老的方法，表现了想要摆脱烦恼、追求长生的愿望。
全诗白话释义
美好的节日年年都有，新春的景色处处适宜。黄莺和花朵自然得意，而我像蒲柳一样顿时先衰老了。往事过去就像一场惊梦，忧愁涌来像乱丝一样纠缠。神仙之道确实可以修学，我愿意去询问仙人安期生。
核心主旨
这首诗写在清明节。诗人看到春天的美景，感到万物生机勃勃，却想到自己身体衰老。通过对比，表达了人生苦短、往事如梦的忧愁，最后想要通过求仙问道来寻求精神上的安慰。
跨学科 · 是什么
清明节日历史学
清明节是中国传统节日，通常在公历四月五日前后。这一天人们会扫墓祭祖、踏青游玩。诗中提到“佳节年年好”，指的就是这个重要的传统节日，既有祭祖的肃穆，也有踏青的欢乐。
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读写应用
诵读指导
朗读这首诗时，前两句要读得轻快，表现春天的美好。第三、四句要放慢语速，读出沉重感，特别是“顿先衰”要重读。后四句要读出感叹的语气，最后一句“吾愿问安期”要读出向往的感觉。
句式仿写
可以模仿“莺花从自得，蒲柳顿先衰”的句式进行写作。例如：“桃李争相艳，松柏独后凋”。通过对比两种不同状态的事物，来表达某种哲理或情感。
写作应用
“事过如惊梦，愁来剧乱丝”这两句诗可以用在关于“回忆”、“烦恼”或“人生感悟”的作文中。比如写一件往事像梦一样模糊，或者写心情烦乱时，引用这句诗可以增加文章的文采。
关联知识图谱
清明节同节日
诗题及首句明确点明清明佳节，是全诗的时间背景与情感触发点。
李纲同作者
本诗作者，南宋抗金名臣，其生平际遇与诗中“蒲柳先衰”的感叹密切相关。
名句 CLASSIC LINES
莺花从自得，蒲柳顿先衰
此联为全诗核心名句，运用强烈对比手法。上句写莺花在春天里自得其乐，下句写蒲柳（喻体质衰弱者）顿时衰老。以自然物象喻人生境遇，形象鲜明，对仗工整，深刻揭示了自然生机与个体生命衰变的矛盾。
标签 TAGS
作者 POET
李处权 1086年-1155年
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