奉和李元叔察院秋怀

屯云生广泽,白日互亏蔽。

如何三秋杪,顾作九暑炽。

高风摧蒲柳,未觉到兰蕙。

幽人感岁徂,节生悲远志。

伊予老忧患,感激志鉴寐。

起视篱下花,节过真少味。

岂无王弘酒,深愧渊明意。

未然招隠诗,默契幽林思。

瞻彼区中人,清冽成萎悴。

安得西山药,飘然以超世。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感悲秋
创作背景
靖康之难前夕
此诗创作于北宋末年,正值金兵南下、国势危殆之际。李纲作为主战派大臣,当时正遭遇政治排挤与贬谪,内心充满忧国之痛与身世之悲。诗中“老忧患”与“超世”之想,正是这一特定历史背景下士大夫心态的真实写照。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,押韵自由,形式质朴自然。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋,是唐代文人表达严肃主题的重要载体。该体裁句式长短适中,适合承载深沉的情感与丰富的叙事内容。
情感 · 解读
全诗核心情感为悲秋叹老,借秋景萧瑟抒发对时光流逝、生命衰微的深沉感伤。诗人身处逆境,面对秋景,不仅感叹自然节序的变化,更将个人的忧患际遇与秋之凋零相融合,情感苍凉而深沉。

基础解读 READING

语文核心知识
三秋
三秋指秋季的三个月,即农历七月、八月、九月,此处代指整个秋天。这是古文中常见的时令称谓,用以强调时间的流逝与季节的特征。
蒲柳
蒲柳即水杨,一种入秋即凋的树木,常用来比喻体质衰弱或地位低微的人。诗中用以象征在严酷环境(高风)中容易折损的脆弱事物。
诗句白话释义
厚重的云层从广阔的湖泽升起,白日被云层交替遮蔽。为何在这深秋时节,反而像酷暑般令人燥热难耐?秋风摧折了蒲柳,却还未伤及兰蕙。隐士感叹岁月流逝,节气变化引发了心中的悲凉。我已年老且多忧患,感慨万千难以入眠。起身看篱下的菊花,花期已过索然无味。难道没有王弘送来的酒?深感惭愧辜负了陶渊明的雅意。吟诵招隐诗,心中默契地向往幽居山林。看那世俗中人,清高刚正者往往憔悴。怎能得到西山的仙药,飘然飞升超脱尘世?
核心主旨
这首诗通过描写秋日萧瑟的景象,抒发了诗人对时光易逝、生命衰老的感叹。同时,诗人借陶渊明的典故,表达了自己在政治困境中想要归隐却又心系国事的矛盾心情,以及对超脱尘世的向往。
跨学科 · 是什么
广泽地理学
广泽指广阔的湖泊或沼泽地带。诗中“屯云生广泽”描绘了水汽在广阔水域聚集形成云层的地理现象,这是秋季水汽凝结、阴云密布的典型景象,为全诗奠定了阴沉压抑的基调。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言诗“二三”或“二一二”的节奏划分。全诗情感由沉郁转向激昂,再归于无奈,语速宜由缓入急,尾联“飘然以超世”应读出向往与超脱之感,声调上扬。
句式仿写
可仿写“高风摧蒲柳,未觉到兰蕙”的句式,运用对比手法描写自然景物。例如:“严霜杀百草,独留见青松”,通过对比突显青松的坚韧。
写作应用
“高风摧蒲柳,未觉到兰蕙”可用于写作中论述“逆境与坚守”的主题。在描写社会现象或个人成长时,引用此句可增强文章的文化底蕴,表达对高尚品格的赞美。
关联知识图谱
九辩同主题
宋玉《九辩》开创了中国文学“悲秋”的传统,李纲此诗继承了这一主题,将自然之秋与人生之秋相结合。

名句 CLASSIC LINES

高风摧蒲柳,未觉到兰蕙
此联运用比兴手法,以蒲柳早凋喻体质衰弱或小人得势,以兰蕙耐寒喻君子节操。通过自然物象的对比,深刻揭示了时局的残酷与君子坚守的艰难,是宋诗中寓哲理于物象的佳句。

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作者 POET

张嵲 1096-1148
南宋初期文学家、官员

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