内弟程十四复亨归省用绰中韵作二章送之 其一
舅家今三世，笔耕未逢秋。
后生抱奇志，肯为虀盐留。
先庐江绕城，归路柳暗洲。
勉哉倘有立，离阔何足忧。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 期许
创作背景
归省送别
此诗作于诗人内弟程复亨归家探亲之时。诗人作诗送别，以“绰中韵”和章。背景涉及宋代士人家族内部的交往与教育传统。旨在通过送别之际勉励内弟立志求学。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，形式自由灵活。五古源于汉魏，是文人抒发志向的重要载体。此体语言质朴自然，适合表达深厚情感。在文体地位上，五古是古体诗的正宗源流。
情感 · 解读
全诗情感基调为长辈对晚辈的殷切期许与深情勉励。诗人肯定内弟的远大志向，劝慰其勿贪恋安逸。情感层次由亲情关怀升华为对功业有成的祝愿。体现了宋代士大夫重志向、轻离别的价值观。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“舅家”指内弟的娘家，即诗人的岳父家。“笔耕”比喻以教书或写作代替耕田谋生。“三世”指三代人。“虀盐”指腌菜和盐，形容生活清苦。“先庐”指祖宅。“离阔”指离别。
逐句释义
你娘家三代人都以文为业，但一直没能大富大贵。年轻的后生怀抱着远大的志向，怎么肯为了清苦的生活而停留。祖宅旁江水环绕着城池，回家的路上柳树成荫遮蔽沙洲。努力吧如果能够有所建树，这点离别的愁绪又哪里值得忧虑。
核心主旨
这首诗是诗人送别内弟归省时所作。核心主旨是赞扬内弟志向远大。诗人勉励他要安于清贫、努力奋斗。表达了长辈对晚辈成才的殷切期望。同时也体现了诗人豁达的离别观。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
“笔耕”反映了宋代读书人以科举为业的普遍现象。“未逢秋”隐喻科举考试未中第。宋代科举竞争激烈，士人家庭往往世代攻读。这种“三世笔耕”的现象是当时社会阶层的真实写照。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言古诗的节奏，多为“二三”结构。前四句语调平稳中带有感慨。后四句转为昂扬，尤其是“勉哉”二字需重读。结尾“何足忧”要读得坚定有力，体现豁达之情。
句式仿写
可仿写“肯为……留”句式。例如：“学子抱奇志，肯为安逸留”。通过仿写体会反问句的表达效果。这种句式常用于表达坚定的决心。
写作应用
“后生抱奇志，肯为虀盐留”可用于励志类作文。适合论证“志存高远”、“安贫乐道”等主题。在演讲稿中可用于勉励青年人奋发向上。引用时需注意语境的契合。
关联知识图谱
送别诗同体裁
本诗属于典型的送别诗，具有送别诗的典型特征。
断虀画粥同典故
“虀盐”典故与范仲淹“断虀画粥”典故同义，均指生活清苦。
名句 CLASSIC LINES
后生抱奇志，肯为虀盐留
此联为全诗核心名句，赞扬内弟怀有远大志向。意为怎肯为了微薄的饮食安逸而停留。后世常以此句勉励青年人志存高远。体现了安贫乐道与奋发进取的精神结合。
标签 TAGS
作者 POET
朱松 1097年-1143年
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