熊积道桂轩

觅种老蟾窟,培根芹水傍。

书灯移素影,诗笔带余香。

家计传韦业,孙枝继郄芳。

山川供秀润,兰玉竞辉光。

那把攀云手,空持种树方。

嗟无月胁句,恶语污君梁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 赞美
创作背景
宋代文人交游
此诗为宋代文人交游酬唱之作,具体创作年代不详。诗人熊积道造访友人的桂轩,见其家学深厚、子弟贤良,遂作诗以记。诗中运用“韦业”、“郄芳”等典故,反映了宋代士大夫阶层重视家族门风与文化传承的社会风尚。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴。全诗八句,分四联,讲究声律对仗。此体源于齐永明声律说,定型于初唐沈宋,是唐诗核心体裁。五律格律严密,要求颔联、颈联对仗,本诗严守此规,体现了宋诗虽重理趣亦守法度的特点。
情感 · 解读
全诗情感基调为对友人家族文化传承的赞颂与对子弟的殷切期许。首联至颈联铺陈家学渊源与子弟才俊,情感昂扬赞许;尾联笔锋一转,以自谦无才作结,既表达了对主人的敬意,又流露出文人特有的谦逊风度,情感层次丰富。

基础解读 READING

语文核心知识
老蟾窟
“老蟾”指月亮,传说月中有蟾蜍。“窟”指洞穴。“老蟾窟”在此代指月宫,也就是传说中桂树生长的地方。诗人用这个词形象地说明了桂树种子的高贵来源,暗示这里的桂花非同寻常。
韦业
“韦业”指西汉韦贤家族的事业。韦贤精通《礼记》,人称“邹鲁大儒”,他的儿子韦玄成也以学问闻名,官至丞相。当时有谚语说“遗子黄金满籯,不如教子一经”。这里用来称赞朋友家族世代读书做官,家风很好。
诗句白话释义
从月宫里寻来了珍贵的桂树种子,在清澈的水边精心培育扎根。夜晚读书,灯光移动映照出素雅的身影,挥笔写诗,仿佛笔尖带着桂花的余香。家族世代传承着像韦贤家一样的好学问,子孙后代像郄诜一样才华横溢。山川灵气滋润着这里,子弟们像兰玉一样光彩照人。可惜我这双本该攀云摘月的手,现在只能空拿着种树的方法。惭愧我写不出惊天动地的好诗句,怕是用这粗糙的文字玷污了您华丽的屋梁。
核心主旨
这首诗通过描写在桂轩种桂、读书的场景,赞美了朋友家族拥有深厚的文化底蕴,子孙后代都很优秀。最后诗人谦虚地表示自己才疏学浅,写不出好诗来装点这个美好的地方。全诗表达了对朋友家风的赞赏和诗人自己的谦逊态度。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
诗中提到的“桂”通常指木犀科植物木犀,即桂花。它是中国传统名花,秋季开花,花香浓郁。古人认为桂树生于月宫,因此常将桂花与月亮、高洁、科举高中联系在一起。诗中“培根芹水傍”指种植环境,桂花喜光且需要良好的排水,水边种植符合其生长习性。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜平缓沉稳,体现文人雅趣。前四句写景叙事,语调清新自然;后四句议论抒情,情感要深沉。尾联“嗟无月胁句”是自谦,读时要有感叹语气,“污君梁”三字要读得轻柔,表现诗人的歉意与敬意。
句式仿写
“书灯移素影,诗笔带余香”运用了对仗手法,名词对名词,动词对动词。可以仿写这种“生活场景+感官描写”的句式。例如:“墨砚磨清韵,茶瓯泛白烟”或“窗风翻古卷,庭雨洗尘心”。这种句式适合描写安静的学习或生活环境。
写作应用
“书灯移素影,诗笔带余香”一句适合用于描写书房、图书馆或夜晚学习的场景,表现专注与雅致。在写作中,可以用此句来烘托人物的文化修养,或者作为开头引出对读书生活的回忆。例如:“走进他的书房,我不禁想起了‘书灯移素影,诗笔带余香’的意境。”
关联知识图谱
邹鲁遗风同典故
诗中“家计传韦业”引用了西汉韦贤教子有方、世代公卿的典故,常用于赞颂家族文化传承。

名句 CLASSIC LINES

书灯移素影,诗笔带余香
此联描绘了桂轩中夜读吟诗的雅致场景,意象优美。灯光移动映照素壁,诗笔挥毫似带桂花余香。不仅写实,更将“桂”之意象与文雅之事融合,暗示主人品性高洁、诗书传家。

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作者 POET

朱松 1097年-1143年
北宋末南宋初官员、文学家,理学家朱熹之父

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