某与徐侯有卜居村落之约每诵杜子美白沙翠竹江村路相送柴门月色新之句必相劝亟归同飨此乐侯今已迁居浮流仆亦寻屋一区冀必得之庶几遂践旧约之言乎因作二诗以广子美之意 其一
午鸠呼梦觉徐徐，细读床头种树书。
自教儿童事农圃，更寻何处欲归愚。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感田园 · 隐逸
创作背景
践约卜居
此诗作于诗人与友人徐侯约定卜居村落之后。徐侯已先迁居浮流，诗人亦寻得屋舍，即将践行昔日“白沙翠竹江村路”的归隐之约。诗题中“广子美之意”表明创作动因是承继杜甫诗意，抒发对村居生活的共同向往。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝歌行，定型于唐代，以短小精悍、意境深远见长，是宋人抒发日常生活情趣与人生感悟的常用体裁。
情感 · 解读
核心情感为归隐田园之乐与对淳朴生活的向往。诗人通过描绘村居生活的闲适细节，表达了对官场俗务的厌倦，以及渴望践行与友人卜居旧约、享受农耕之乐的真挚愿望，情感基调恬淡自然，充满生活气息。
基础解读 READING
语文核心知识
午鸠
指午时鸣叫的斑鸠。斑鸠是常见鸟类，其叫声在乡村环境中十分典型。诗中用“午鸠”点明时间是中午，以鸟鸣声衬托出村居环境的幽静，富有生活气息。
种树书
字面意思是关于种植树木的书籍。在古代，农书种类繁多，如《齐民要术》等。这里指代农业知识，暗示诗人对农耕生活的关注和喜爱，表现出他想要亲自耕作的心愿。
逐句释义
中午时分，斑鸠的叫声把我从梦中唤醒，醒来后我悠闲地在床头翻阅关于种树的农书。我亲自教导家里的孩子们学习种菜种庄稼，哪里还需要去别的地方寻找归隐的归宿呢？
核心主旨
这首诗通过描写诗人午睡醒来读书、教导孩子务农的日常生活，表达了他对田园生活的热爱。诗人认为这种自给自足、教子务农的生活就是最好的归宿，体现了安贫乐道、向往自然的思想感情。
跨学科 · 是什么
斑鸠植物学
斑鸠是鸠鸽科鸟类的统称，常见于农田和村庄附近。它们主要在白天活动，鸣声单调低沉。诗中“午鸠呼梦”准确描绘了斑鸠在正午时分鸣叫的习性，反映了乡村生态环境的自然和谐。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应舒缓平和，体现村居生活的闲适。第一句“午鸠/呼梦/觉徐徐”节奏轻快；第二句“细读/床头/种树书”要读出专注感；最后一句反问语气要轻，表达出内心的满足与坚定。
句式仿写
可仿写“自教儿童事农圃”句式，结构为“自+动词+对象+动词+宾语”。例如：“自携稚子以此乐”、“自引溪泉灌蔬圃”。通过仿写，学习诗人将生活场景入诗的写作手法。
写作应用
在描写乡村生活、表达归隐愿望或论述“知行合一”等主题的作文中，可引用“自教儿童事农圃”一句。该句适合用于论证“实践出真知”或描绘天伦之乐，能增添文章的生活气息和文化底蕴。
关联知识图谱
杜甫引用诗句原典
诗题中提及“白沙翠竹江村路，相送柴门月色新”为杜甫《南邻》诗句，本诗为广其意而作。
陶渊明同意象
“归愚”、“种树书”、“教儿农事”等意象与陶渊明田园诗风一脉相承。
名句 CLASSIC LINES
自教儿童事农圃
此句化用陶渊明田园诗意，生动描绘了诗人亲自教导儿童从事农事劳作的场景。体现了诗人回归自然、耕读传家的生活理想，语言质朴自然，情感真挚，是宋诗生活化、世俗化特征的典型体现。
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作者 POET
朱松 1097年-1143年
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