种黄菊
白日殆欲寝，黄花能起予。
妙香来枕上，正色立霜余。
护外劳编竹，培深更荷锄。
收功归我枕，洗眼读残书。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感闲适
创作背景
晚年闲居
此诗具体创作年份虽难确考，但从“洗眼读残书”等句推断，当为朱熹晚年所作。朱熹晚年虽遭党禁之祸，但仍讲学不辍，种菊读书。诗中流露出的从容气度，反映了作者在逆境中坚守节操、安贫乐道的精神境界。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗共八句，每句五字。五言律诗是近体诗的一种，格律严密，讲究平仄对仗。此体源于齐永明时期，定型于初唐，至宋代已成为文人抒写情志的重要载体。本诗格律工整，体现了宋诗议论化、散文化的倾向。
情感 · 解读
诗歌核心情感为闲适怡情，表现了诗人从种植菊花中获得的精神愉悦。诗人通过种菊、赏菊、读书等一系列生活细节，展现了远离尘嚣、回归自然的恬淡心境。这种情感并非消极避世，而是在劳动与自然中寻找到了生活的真趣。
基础解读 READING
语文核心知识
殆
“殆”意为大概、几乎。在诗中“白日殆欲寝”一句里，用来形容太阳快要落山的样子。这个字准确地描绘了黄昏时分天色渐暗的景象，为全诗奠定了静谧的基调。它是一个常见的文言副词，表示推测或程度。
起予
“起予”意为启发我、振奋我。其中“予”是第一人称代词“我”。这个词语出自《论语》，原指孔子学生子夏的见解启发了他。诗人在这里用这个词，表示菊花的精神让他感到振奋和启发，体现了诗人对菊花的喜爱。
白日殆欲寝，黄花能起予
白天的太阳快要落山休息了，黄色的菊花却能让我精神振奋。诗人运用拟人手法，将日落写成“寝”，将菊花写得充满活力。这两句通过对比，突出了菊花在黄昏时分给诗人带来的精神慰藉。
妙香来枕上，正色立霜余
菊花的幽香飘到了我的枕头上，它那纯正的颜色挺立在霜冻之后。这两句描写了菊花的香气和姿态。“来枕上”写出了花香的浓郁和亲近，“立霜余”则写出了菊花不畏严寒的坚强品格。
护外劳编竹，培深更荷锄
为了保护菊花，我辛苦地编织竹篱笆；为了培土养根，我更是扛着锄头劳作。这两句描写了诗人种菊的具体过程。虽然劳动很辛苦，但诗人乐在其中，表现了他对菊花的珍视和投入。
收功归我枕，洗眼读残书
种菊的收获归于我的枕边，我洗净眼睛去读那些未读完的书。最后两句点明了种菊的意义。诗人不仅享受了花香，更在劳动后精神清爽地投入阅读。这表现了诗人高雅的生活情趣和对知识的追求。
种菊明志
这首诗通过描写种菊、赏菊和读书的生活场景，表达了诗人对高洁品格的追求。菊花不畏严寒，象征着坚贞不屈的精神。诗人在劳动中获得了精神的愉悦，最终回归到读书这一文人本业，展现了一种闲适而充实的生活态度。
跨学科 · 是什么
菊花植物学
菊花是菊科菊属的多年生宿根草本植物。它是中国十大传统名花之一，花期一般在秋季。菊花品种繁多，花色丰富，以黄色最为常见。在植物学上，菊花的花序其实是头状花序，我们看到的一朵“花”其实是由许多小花组成的。
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读写应用
诵读节奏
诵读这首五言律诗时，节奏一般为“二三”结构。例如“白日/殆欲寝，黄花/能起予”。前两句要读出日落黄昏的舒缓感，中间四句描写劳作和花姿，语调要稍显有力，最后两句要读出闲适满足的意味。韵脚字“予、余、锄、书”需重读。
句式仿写
可以模仿“妙香来枕上，正色立霜余”这一句式进行写作。原句结构为“名词+动词+方位/条件”，对仗工整。仿写示例：“清风入座右，明月挂窗前”。这种句式适合描写景物，表达某种心境或志向。
写作应用
“妙香来枕上，正色立霜余”这句诗适合用于描写花卉、赞美高洁品格或表达生活情趣的作文中。例如在写关于“我的爱好”或“喜爱的植物”这类题目时，可以引用此句来形容花朵的香气和精神，提升文章的文采和意境。
关联知识图谱
陶渊明《饮酒·其五》同主题
陶渊明“采菊东篱下”确立了菊花隐逸、高洁的文化意象，朱熹此诗承继了这一传统，将种菊视为修身养性的方式。
名句 CLASSIC LINES
妙香来枕上，正色立霜余
此联为全诗核心名句，对仗工整，意境深远。“妙香”与“正色”分别从嗅觉与视觉刻画菊花之神韵。花香入梦，花影傲霜，既写出了菊花的高洁品格，也隐喻了诗人自身的道德追求。后世多以此句形容君子之风。
标签 TAGS
作者 POET
朱翌 1097-1167
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