金秀轩诗

金秀皆垂颖,山园特有光。

牵牛高晕碧,滴露小匀黄。

老读离骚传,儿寻急就章。

杜门观化物,吾得傲羲皇。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感闲适 · 隐逸
创作背景
晚年闲居
此诗为诗人晚年闲居时的作品。诗人此时已远离官场纷争,生活重心转向家庭与个人修养。诗中提到的“老读离骚传”、“儿寻急就章”真实反映了诗人晚年含饴弄孙、读书自娱的生活状态,创作时间约为诗人退隐之后。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属近体诗范畴。全诗八句,每句五字,讲究平仄格律与对仗工整。五言律诗起源于南朝,定型于初唐,是唐代诗歌的重要体裁之一,要求颔联与颈联必须对仗,本诗格律严谨,符合规范。
情感 · 解读
诗中描绘了诗人闲居田园、观赏自然景物的乐趣,以及读书教子的日常生活,体现了诗人远离尘世喧嚣、安贫乐道的闲适心境。通过“傲羲皇”的结笔,表达了诗人对这种淳朴、自由生活的满足与自豪。

基础解读 READING

语文核心知识
垂颖
“颖”指禾穗的尖端,“垂颖”意为禾穗成熟后低垂的样子。诗中形容金秀(可能指金黄色的谷物或花草)结子饱满,沉甸甸地垂下,展现了丰收或成熟的自然形态。
离骚传
指战国时期楚国诗人屈原的代表作《离骚》及其注解本。《离骚》是中国古代最长的抒情诗,表达了诗人对国家的忠诚和高洁的志向。诗人老来读此书,寄托了自己的情怀。
急就章
原本是西汉史游编撰的儿童识字课本《急就篇》,因首句为“急就奇觚与众异”而得名。后泛指匆忙完成的文章或事情。诗中指儿童正在学习识字课本,体现了家庭教育的场景。
逐句释义
金黄色的秀穗都垂下了头,山中的园圃显得特别有光彩。牵牛花高高攀援,晕染出碧绿的颜色,露珠滴落,呈现出均匀的淡黄色。我年老时诵读《离骚》等经典,儿童在寻找《急就章》来识字。闭门不出静观万物的变化,我觉得自己可以傲视上古的羲皇时代。
核心主旨
这首诗通过描写山园中成熟的谷物和美丽的牵牛花、露珠等自然景物,结合自己读书和教子读书的生活场景,表达了诗人对田园隐居生活的喜爱。诗人认为闭门观察自然变化是一种极大的精神享受,甚至觉得自己比上古圣王伏羲氏还要自在快乐。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
牵牛花是一种常见的观赏植物,它的茎细长,喜欢缠绕在其他物体上向上生长。诗中提到“高晕碧”,形象地描绘了牵牛花爬得很高,叶子绿得像碧玉一样。牵牛花通常在夏天开花,花冠呈漏斗状,颜色多样,诗人抓住了它攀援和绿色的特点进行描写。
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读写应用
诵读指导
朗读这首诗时,前四句写景要读得轻快明亮,表现出景物的生机;后四句写生活要读得舒缓沉稳,体现诗人的闲适。特别是最后一句“吾得傲羲皇”,要读出自信和满足的语气,重音落在“傲”字上。
句式仿写
可以模仿“牵牛高晕碧,滴露小匀黄”的句式进行仿写。结构为“名词+形容词/动词+形容词+颜色/状态”。例如:“枫叶霜染红,秋菊寒吐香”。这种句式短小精悍,画面感强。
写作应用
“杜门观化物,吾得傲羲皇”这两句诗可以用在描写隐居生活、表达淡泊名利心境的作文中。比如写自己周末在家读书、观察自然,感到非常快乐时,可以引用这句诗来表达这种精神上的富足和超脱。
关联知识图谱
伏羲氏同典故|人物关联|历史关联
诗末“傲羲皇”引用上古传说人物伏羲氏,象征淳朴自然的上古理想社会,作为诗人精神寄托的对象。

名句 CLASSIC LINES

杜门观化物,吾得傲羲皇
此联为全诗结句,意指闭门不出,静观天地万物之变化,自得其乐,甚至觉得可以傲视上古传说中的圣皇伏羲氏。这两句诗集中体现了诗人超然物外、精神富足的生活态度,是表达隐逸情趣与精神境界的名句。

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作者 POET

朱翌 1097-1167
南宋初文官、诗人、笔记作家

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