读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调可稍平,带出疑问与陈述语气。第三句“有条理”三字需读得清晰有力,表现劳作成果。第四句“未工夫”应重读,读出讽刺与不平的语气,全诗节奏明快。
句式仿写
可仿照“治得……有……,却嫌……”的句式进行写作。例如:“修得危楼平地起,却嫌工匠未尽心。”通过前后反差,表达对某种不公现象的看法。
写作应用
“治得棼丝有条理,却嫌红女未工夫”可用于议论文写作中,作为论证“实践出真知”或“反对空谈误国”观点的论据。也可用于批评外行指导内行、无端指责实干者的现象,增强文章的说服力。