拜大父中大茔和彦达

胡寅 · 宋

仙翁真气与神游，宰树参天也不樛。

怅念青春家塾日，共闻规训有源流。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感孝亲 · 追思

创作背景

家族祭祖

此诗为诗人携族中晚辈彦达拜祭祖父墓地时所作。创作动因源于家族祭祀活动，旨在通过缅怀先人功业来训勉后人。诗中提及的'家塾'与'规训'，反映了宋代士大夫家族重视家庭教育与文化传承的典型家风。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝，定型于唐代，是古典诗词中最为精炼的体裁之一。本诗格律严谨，对仗工整，体现了宋诗尚理的特色。

情感 · 解读

核心情感为对先祖的深切缅怀与对家族传承的敬畏。诗人通过祭拜祖父墓地，表达了对先人德行的追思。情感基调庄重肃穆，既有对逝者的哀思，又有对家族精神薪火相传的慰藉，体现了传统儒家孝道文化。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

大父：古时对祖父的尊称。宰树：指坟墓旁的树木。樛：树木向下弯曲，此处形容树木高大挺拔。青春：指年轻时期。家塾：旧时家族设立的家庭学校。规训：规矩教诲。源流：比喻事物的起源和发展。

逐句白话释义

祖父的英灵仿佛与神仙一同游历，墓旁的树木高耸入云，不再向下弯曲。我怀着惆怅的心情回忆起年轻时在家塾读书的日子，那时我们共同聆听长辈的教诲，明白了家族规矩有着深远的源头。

核心主旨概括

这首诗通过描写祭扫祖父墓地的所见所感，追忆了年轻时在家塾接受教育的往事。表达了诗人对祖父的深切怀念，以及对家族优良传统代代相传的自豪与责任感。全诗情感真挚，体现了尊祖敬宗的传统美德。

跨学科 · 是什么

地理环境地理学

诗句描绘了墓地周围树木高大挺拔的自然景象。这种参天大树通常生长年代久远，暗示了墓地选址的风水特征。在地理学上，高大乔木的存在往往意味着该地区土壤肥沃、水源充足，生态环境良好。

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读写应用

诵读节奏指导

诵读时应采用沉稳、舒缓的语调。前两句描写墓地景象，语速稍慢，体现庄严肃穆；后两句回忆往事，语调转为深情。节奏划分示例：仙翁/真气/与/神游，宰树/参天/也/不樛。怅念/青春/家塾/日，共闻/规训/有/源流。

句式仿写指导

可模仿'怅念……日'的句式进行写作训练。该句式通过时间状语引出回忆，适合表达怀旧情感。仿写示例：怅念童年嬉戏日，共忆乡邻无限情。写作时要注意选取典型的生活场景，通过细节描写来寄托情感。

写作应用场景

核心名句'共闻规训有源流'适用于表达对传统文化的传承、对家风家训的重视等主题。在议论文写作中，可用作论据支持'文化传承'、'家庭教育'等观点。在记叙文中，可用于描写长辈教诲、家族聚会等场景。

关联知识图谱

作者生平同作者

汪藻（1079—1154），字彦章，号浮溪，北宋著名文学家。其诗清新自然，深受苏轼赏识。

名句 CLASSIC LINES

怅念青春家塾日，共闻规训有源流

此联为全诗核心名句，追忆往昔家塾受教的青春岁月。诗人将个人成长记忆与家族精神传承紧密结合，指出家族规训源远流长。该句语言质朴而意蕴深远，生动诠释了'诗礼传家'的文化传统，具有极高的伦理教育价值。

标签 TAGS

孝亲追思历史学地理学社会学

作者 POET

胡寅 1098-1156

北宋末南宋初官员、文学家，胡安国养子