送僧南归

兵尘犹澒洞,僧舍亦征求。

师向江南去,予方毂下留。

风霜两足白,宇宙一身浮。

归及梅花发,题诗寄陇头。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感羁旅 · 送别
创作背景
宋末战乱时期严羽在临安送僧人南归
此诗为唐代诗人戴叔伦所作,创作于唐代战乱时期,戴叔伦在京城送僧人南归。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌的重要体裁,属于近体诗范畴。它起源于南北朝时期,到唐代完全成熟定型。每首固定为八句,每句五个字,要求平仄合律,中间颔联、颈联必须对仗。它是古典诗歌的主流体裁之一,历代都有大量经典作品流传。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是对南归僧人的不舍与牵挂,期许友人归乡后能寄来音讯。第二层是对乱世中所有个体身如浮萍的苍凉感慨,兼具个人情感和时代关怀。情感真挚深沉,历代评注都对其抒情质感给予了高度评价。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
澒洞指弥漫无边的样子,这里形容战乱的范围极广。征求指官府征收赋税、摊派徭役。毂下原指车毂之下,古代代指京城。陇头即陇山,是古代送别寄赠意象的经典指代。这些字词都是宋代诗歌的常用词汇,没有生僻含义,结合语境很容易理解。
逐句白话释义
第一句写战乱的烟尘还在四处弥漫,第二句写连僧人的寺院也被征收赋税。第三句写师父你现在要往江南而去,第四句写我正独自留在京城之中。第五句写你一路风霜把两脚都冻得发白,第六句写广阔天地间你只身一人漂泊。第七句写你回去的时候要是赶上梅花开放,第八句写请题诗寄到陇头给我。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人严羽在战乱时期送别南归僧人所作。诗歌先交代了战乱的时代背景,再点出送别的核心事件,接着刻画了僧人漂泊的形象,最后寄寓了别后的期许。全诗既抒发了对友人远行的牵挂不舍,也流露出身处乱世的漂泊苍凉之感,内容直白易懂,情感真挚动人。
跨学科 · 是什么
陇头的地理属性地理学
陇头就是现在的陇山,位于陕西和甘肃的交界处,是古代关中地区通往西域的必经之路。古代很多送别诗都会提到陇头,逐渐就成了送别、寄赠的经典意象。这里诗人用陇头指代自己所在的地方,方便读者理解送别寄赠的含义。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
读这首诗的时候前两联语速要平缓,声音略微低沉,读出乱世的沉重感。读第三联的时候语速要稍慢,适当拉长“两足白”“一身浮”的读音,读出苍凉的感觉。读第四联的时候语气要放柔和,读出对友人的牵挂和期许。整体节奏要舒缓,不要读得太快。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“风霜两足白,宇宙一身浮”的对仗句式,前半句写具体的细节,后半句写抽象的整体状态,形成鲜明的对比。比如写隐居的人可以写“烟火三餐暖,江湖半世闲”,写求学的人可以写“灯窗十载苦,云路一朝轻”,只要词性相对、意境协调就可以。
核心名句日常写作应用
“风霜两足白,宇宙一身浮”可以用在描写旅人居无定所、漂泊半生的文章里。比如写常年奔波在山区的支教老师,就可以用这句来形容他们不辞辛劳、豁达通透的状态。也可以用在描写快递员、货车司机等常年奔波的从业者的文章里,增强文字的感染力。
关联知识图谱
陆凯赠范晔诗同典故
南朝时期的陆凯曾经从江南寄梅花给身在长安的好友范晔,还附了一首诗“折花逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春”。后来这个故事就成了表达对友人牵挂的经典典故,本诗的“题诗寄陇头”就是化用了这个典故,读者很容易就能理解其中的牵挂之意。

名句 CLASSIC LINES

风霜两足白,宇宙一身浮;归及梅花发,题诗寄陇头
这两句是本诗的核心名句,“风霜两足白,宇宙一身浮”用具象细节和抽象空间的鲜明对比,刻画了漂泊者的经典形象,意境苍凉开阔。“归及梅花发,题诗寄陇头”化用典故自然贴切,情感真挚委婉。这两句历代都被视为送别诗的经典名句,后世多次被引用化用。

标签 TAGS

作者 POET

戴叔伦 732年—789年
唐代中下层官员、诗人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语54 知识点
二期上线 · 敬请期待