江上别刘驾

天涯芳草遍,江路又逢春。

海月留人醉,山花笑客贫。

离杯倾祖帐,征骑逐行尘。

回首风流地,登临少一人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感惜别 · 送别
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国传统诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代。全篇共八句,每句五个字,有严格的格律要求,分为首颔颈尾四联,中间两联要求对仗,在唐代诗歌创作中占据重要地位,历代留下大量经典作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为与友人重逢后旋即别离的复杂怅惘,既有相逢的短暂欣喜,又有饯别时的不舍牵挂,还有别后独自重回旧地的失落孤寂,情感层次饱满真挚,是古典送别诗的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
祖帐指古代人们为出行者饯行时,在路边临时搭设的帐幕,是送别仪式的重要载体。征骑指远行的人所乘坐的车马,这里代指即将远行的友人刘驾。客贫是诗人自指,说自己境遇清贫。风流地指之前和友人一同登临游玩的地方。这些字词都是理解本诗内容的基础,没有生僻的通假字和古今异义现象。
逐句白话释义
第一句的意思是无边无际的原野上长满了芳香的青草,整个天地都充满了春天的气息。第二句是说走在江边的道路上,又一次遇到了美好的春季。第三句是说江上的明月仿佛在挽留人们尽情饮酒沉醉。第四句是说山间的野花好像在笑着调侃我生活清贫。第五句是说在饯别的帐幕里,大家把送别的酒都喝得干干净净。第六句是说友人远行的车马很快就出发,追逐着路上扬起的尘土远去。第七句是说我回头望着之前和友人一同游玩过的充满美好回忆的地方。第八句是说现在再到这里登高游玩,已经少了一个人陪伴了。
核心主旨与内容概括
本诗描写了诗人在春日的江边和友人刘驾短暂相逢后,又要送别友人远行的完整过程。全诗从春日的景物写起,依次描写了饯别时的场景,还有友人离开后诗人的所感所想,整体抒发了诗人对友人的不舍惜别之情,还有友人离开后自己的孤独怅惘之感,情感真挚动人,读来很有感染力。
跨学科 · 是什么
唐代饯别习俗民俗学
这是唐代非常普遍的民间习俗,无论是平民还是官员,送别亲友远行时都会举办这样的饯别仪式。帐幕的规模会根据家庭条件和送行者的身份有所不同,仪式上大家会饮酒赋诗,表达对出行者的美好祝愿。这种习俗反映了唐代社会重视人情往来的特点,也为很多送别诗提供了创作素材。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓,语气要带着淡淡的怅惘,不要太急促。首联两句可以读得稍明快,体现春日的生机,每句中间断一次:天涯/芳草遍,江路/又逢春。颔联两句读得稍柔和,体现景物的清丽:海月/留人醉,山花/笑客贫。颈联两句语速稍放缓,体现送别的郑重:离杯/倾祖帐,征骑/逐行尘。尾联两句读得低沉一些,体现怅惘的情绪:回首/风流地,登临/少一人。诵读时注意重音放在“遍”“又”“留”“笑”“倾”“逐”“少”这些字上,能更好地体现诗歌的情感。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗颔联的拟人手法,把景物当作人来写,赋予景物人的动作和情感,让描写更生动。比如可以写“晚风留客坐,池柳伴人吟”,就是把晚风和池柳当作有感情的人,和人产生互动。仿写时要注意前后两句对仗,字数相同,词性相对,和原句的结构保持一致,就能写出符合要求的句子。这种拟人写景的句式可以用在写景作文、抒情作文里,增强文字的感染力。
核心名句写作应用
“海月留人醉,山花笑客贫”可以用在描写春日郊外游玩的场景的作文里,体现游玩时的愉悦心情和景物的美好。“回首风流地,登临少一人”可以用在写旧地重游、想念亲友的作文里,表达物是人非的怅惘和对亲友的思念。比如写和小学同学毕业之后重回母校的作文,就可以引用“回首风流地,登临少一人”,来表达对同学的想念之情,让作文更有文采。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
这两首诗都是唐代的五言律诗送别作品,都以江边作为送别的场景,都抒发了对友人的惜别之情,都是唐代送别诗的经典代表作品,内容和体裁都有很强的关联性。

名句 CLASSIC LINES

海月留人醉,山花笑客贫;回首风流地,登临少一人
这两句是本诗的核心名句,前一句以拟人手法写春日江畔的清丽景致,后一句直抒别后的怅惘之情,语言清丽自然,情感真挚动人。

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作者 POET

戴叔伦 732年—789年
唐代中下层官员、诗人

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