出城所见赋五题 其一
二月雨堪爱，霏霏膏泽盈。
添成竹箭浪，催发杏花耕。
迥湿风头冷，微含日脚明。
居然嘉应在，谁是束长生。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感爱民
月份二月
创作背景
宋诗日常生活化
宋祁为北宋著名文学家，此诗体现宋诗题材日常化的特点。创作背景虽无具体历史事件可考，但从内容推断，应为诗人春日出城巡视或游赏时，见春雨润泽、农事方兴，即景抒情之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗八句四十字，格律严谨，对仗工整，体现了宋代诗人对唐诗格律的继承与深化。五言律诗在宋代虽不如词体兴盛，但仍是文人展示才学的重要载体。
情感 · 解读
全诗情感基调为对春雨的喜爱与赞美，深层蕴含着对农事丰收的期盼和对百姓生计的关怀。诗人通过描写雨水的润泽万物，表达了作为地方官员或士大夫忧乐同民的儒家情怀。
基础解读 READING
语文核心知识
霏霏
形容雨雪盛密的样子。在本诗中用来描写二月春雨细密绵长的特点，给人以润物无声的感觉。这是一个叠词，读起来朗朗上口，增加了诗歌的韵律美。
膏泽
指滋润作物的雨水。古人认为雨水如膏油一样滋润土地，所以称为膏泽。这里用来形容雨水非常宝贵，对农作物生长非常有利，表达了诗人对这场雨的喜爱。
全句释义
二月的雨水真让人喜爱，细密的雨丝滋润着大地。雨水涨满了河流，激起了像竹箭一样飞快的波浪，又催开了杏花，催促着春耕的进行。远处的风吹来带着湿气有些冷，雨隙中偶尔透出阳光显得明亮。这真是一个吉祥的征兆啊，谁又是那个能带来长生的束长生呢？
核心主旨
这首诗描写了二月春雨滋润大地、催发万物生长的景象。诗人通过写雨水助涨春水、催开杏花、有利农耕，表达了对春雨的喜爱和对丰收的期盼，体现了关心农事、热爱自然的情感。
跨学科 · 是什么
农业气象地理学
农历二月正值仲春，是许多农作物播种和返青的关键期。此时适量的降水能有效补充土壤水分，即“墒情”，为种子萌发和幼苗生长提供必要条件。诗中“膏泽盈”形象地描述了土壤水分饱和的状态。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应轻柔舒缓，体现春雨的细腻与诗人的喜悦。首联“堪爱”二字重读，点明情感。颔联“添成”“催发”读出动态感。颈联注意“冷”与“明”的对比。尾联上扬，读出欣慰之感。
句式仿写
可以模仿颔联“动词+成+名词短语，动词+发+名词短语”的结构进行仿写。例如：“吹开杨柳絮，唤醒海棠红”。通过模仿学习诗人运用动词使画面生动起来的写作手法。
写作应用
“霏霏膏泽盈”一句可用于描写春雨或比喻恩泽。在写作中，可以学习诗人将自然景象与农事活动结合的写法，如“春雨不仅装点了山河，更滋润了农民的心田”，使文章立意更深远。
关联知识图谱
杜甫《春夜喜雨》同主题
两首诗都描写了春雨滋润万物、有利农耕的特点，表达了诗人对春雨的喜爱和赞美之情。
名句 CLASSIC LINES
添成竹箭浪，催发杏花耕
此联为全诗核心名句，对仗精工，意象鲜明。“竹箭浪”比喻水流湍急清澈，“杏花耕”点明花信与农事。两句生动描绘了春雨添涨春水、催开杏花、助益农耕的勃勃生机，极具画意。
标签 TAGS
作者 POET
宋祁 998年－1061年
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