鹅峰居士以地黄遗病翁因为作引

刘子翚 · 宋

君不见咸阳之原，泾渭之间。

灵苗丛生绿芊绵，春风莽莽胶晴烟。

天马嚼龁黄金涎，渴喷清浪香浮川。

年深骏足宵腾迈，目有神光破昏昧。

方经夸异傥不诬，伊人服之功必倍。

君家种药南山隅，紫花褐实连庭除。

长镵𣃁掘动云壤，婉婉尽拔生龙须。

饮之清醥观其德，宛如君子弥温克。

浮沈讵恤世论量，蒸曝益见中腴泽。

我年三十号病翁，空斋药杵声珑冬。

未能医国惭君赐，旧书且读蝇头字。

基础信息 BASIC

体裁诗

情感友情 · 感慨 · 病中

创作背景

友人赠药与病中感发

此诗创作背景为友人“鹅峰居士”将地黄赠予自称“病翁”的诗人刘子翚。刘子翚晚年体弱多病，常以“病翁”自号。友人赠药之举，既是对其身体的关怀，亦是文人间以物寄情的雅事。诗人感念此情，遂作此诗为“引”，既咏地黄之药性德行，亦抒个人病中情怀。此诗是宋代文人交游与养生文化的一个具体写照。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

此诗为古体诗，亦称古风，是相对于近体诗（格律诗）而言的一种诗体。其特点是句式、字数、平仄、用韵较为自由，不拘于严格的格律对仗。本诗采用杂言体，句式长短错落，以七言为主，间杂五言，体现了古体诗形式自由、便于叙事抒情的特点。古体诗源于汉魏六朝，至唐代仍与近体诗并行发展，是古典诗歌的重要体裁之一。

情感 · 解读

全诗核心情感是诗人于病中收到友人馈赠药材地黄后，所生发的复杂心绪。情感层次丰富，首先是对友人关怀的感激与珍视，其次借地黄之德自况，流露出对君子温克品格的向往，最后在“未能医国”的自嘲中，透露出病体缠身、壮志难酬的淡淡忧伤与无奈，以及转向读书以求慰藉的自我排遣。这种情感交织体现了宋代士大夫在个人困境中对友情、品德与人生价值的思考。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 灵苗：指地黄，赞其有灵性。2. 芊绵：草木茂密繁盛的样子。3. 莽莽：形容广阔无边。4. 胶：粘附，此处形容烟雾弥漫。5. 天马：骏马，此处比喻地黄。6. 嚼龁：咀嚼。7. 黄金涎：金色的口水，形容地黄汁液金黄珍贵。8. 骏足：快马，再次比喻地黄。9. 宵腾迈：夜间奔腾驰骋。10. 方经：指医书药典。11. 夸异：夸赞其奇异功效。12. 傥：倘若。13. 伊人：那个人，指服用地黄者。14. 长镵：一种长柄的掘土工具。15. 𣃁掘：挖掘。16. 婉婉：柔美曲折的样子。17. 生龙须：形容地黄根须细长如龙须。18. 清醥：清酒。19. 温克：温和而能自制。20. 浮沈：指药材在炮制过程中的沉浮状态。21. 讵恤：岂会在意。22. 蒸曝：蒸制和晾晒，地黄的炮制方法。23. 中腴泽：内部丰腴润泽。24. 珑冬：象声词，形容捣药声。25. 蝇头字：形容字迹极小。

逐句白话释义

1-2句：你难道没看见咸阳的原野，泾水和渭水之间吗？3-4句：灵异的药苗（地黄）丛生，一片翠绿茂盛，春风吹拂，广阔原野上弥漫着晴日的烟霭。5-6句：它像天马咀嚼时流出金色的涎水，口渴时喷出的清浪使河水都飘香。7-8句：年深日久，这骏马般的药草在夜间奔腾驰骋，眼中闪烁着神光，能破除昏暗。9-10句：如果医书药典上夸赞它的奇异功效不是假话，那么服用它的人功效必定加倍。11-12句：您家在南山角落种植药材，紫色的花朵、褐色的果实连着庭院台阶。13-14句：用长镵挖掘，翻动着云雾般的土壤，柔美地全部拔起那龙须般的根须。15-16句：饮用它像清酒一样能观察到它的品德，宛如君子，更加温和自制。17-18句：它不在乎世人评价其沉浮，经过蒸晒反而更显内部丰腴润泽。19-20句：我年方三十却号称病翁，空寂的书斋里，捣药杵的声音珑珑作响。21-22句：未能医治国家有愧于您的馈赠，暂且读着旧书上蝇头般的小字。

核心主旨与内容概括

这首诗是刘子翚收到友人鹅峰居士赠送的地黄后所作的引言。全诗可分为三部分：第一部分（前10句）以丰富的想象和比喻，描绘地黄生长的环境、形态，并引用医书强调其神奇药效。第二部分（中间8句）具体描写友人采挖、炮制地黄的过程，并以“君子”作比，赞美地黄温克、不惧毁誉、内在丰泽的品德。第三部分（最后4句）诗人笔锋转回自身，以“病翁”自况，描述病中生活，表达对友人馈赠的感激，以及未能报国、只能读书的淡淡自嘲与无奈。全诗借物抒情，将咏物、赞德、感怀融为一体。

跨学科 · 是什么

地黄的植物学特性与药用价值植物学|中药学

诗中“灵苗”、“紫花褐实”、“生龙须”等描述，准确对应了地黄（Rehmannia glutinosa）的植物特征。地黄为玄参科多年生草本，花冠紫红色，果实为蒴果，根茎肉质，呈黄色，故名。其根是著名中药材，生地黄（未经炮制）性寒，能清热凉血；熟地黄（经蒸晒炮制）性微温，能滋阴补血。诗中“蒸曝益见中腴泽”正描述了将生地黄加工为熟地黄的炮制过程，使其药性由凉转温，更显“温克”之德。这反映了宋代对地黄药性的深刻认识。

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读写应用

诵读节奏与语气指导

本诗为杂言古体，诵读时需注意句式长短带来的节奏变化。开篇“君不见”为呼告语，宜读得悠长有力，引出画面。描写地黄生长、药效的句子（如“灵苗丛生绿芊绵”）节奏可稍舒缓，读出生机与神奇感。描写友人劳作的句子（如“长镵𣃁掘动云壤”）可稍显力度。最后四句转为自述，语气应转为平实、略带感慨，尤其“我年三十号病翁”一句，宜读出自嘲与苍凉。“空斋药杵声珑冬”可稍作停顿，模拟捣药声的间隔感。

比喻与铺陈的仿写

本诗在咏物上运用了出色的比喻和铺陈手法，可供学习。例如，将地黄比作“天马”，从其“嚼龁黄金涎”到“渴喷清浪”，再到“骏足宵腾迈”、“目有神光”，一系列动态比喻将药材写得神骏非凡。仿写时，可选取一物（如竹、梅、茶），先确定一个核心比喻（如竹比君子），然后围绕其形态、生长环境、功用等方面，用连续的、动态的意象进行铺陈描绘，使物象鲜活立体。

名句的日常写作应用

“我年三十号病翁，空斋药杵声珑冬”这两句诗，可用于描写个人在特定人生阶段（如中年）面对困境（疾病、挫折）时的生活状态与心境。在写作中，可以化用其意境，例如：“步入中年，他自嘲为‘倦客’，书房里只有键盘敲击声伴着长夜。”通过“自号”与“空斋”中的声音细节，来刻画人物的孤独、坚持或无奈，使描写更具画面感和古典韵味。

关联知识图谱

地黄酬唱赠答

本诗的核心吟咏对象，全诗围绕其生长、药效、品德展开。

君子温克之德核心寓意

诗人将地黄的药性品德（温克、不恤世论、中腴泽）与儒家推崇的君子品格相类比，是托物言志的关键。

病中感怀诗同主题

与许多诗人病中所作诗词（如杜甫《登高》、白居易病中诗）共享对生命、时光、友情的感慨主题。

名句 CLASSIC LINES

我年三十号病翁，空斋药杵声珑冬

此二句是全诗情感凝聚的核心名句。诗人以“病翁”自嘲，点明自身境遇；“空斋药杵声珑冬”以声写静，以药杵捣药之声反衬书斋之空寂与病中生活的单调，画面感与听觉感极强。此句将病痛、孤独、友人赠药的关怀以及读书自遣的生活状态浓缩于一体，语言质朴而意境深远，成为后世理解刘子翚晚年心境与宋代文人病中生活状态的典型诗句。

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作者 POET

刘子翚 1101年-1147年

两宋之交理学家、诗人，朱熹的老师之一，《宋史》有传