书斋十咏 砚瓶
小瓶防砚渴，埏埴自良工。
怀抱清谁见，聊凭一滴通。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感托物言志
创作背景
书斋咏物
此诗为《书斋十咏》组诗之一，创作于诗人晚年闲居时期。诗人选取书斋中的砚瓶为题，通过对文房用具的吟咏，寄托自己的生活情趣与精神追求，反映了宋代文人注重书斋生活、雅好器物赏玩的时代风气。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句体裁，全诗共四句，每句五字。五言绝句源于汉代乐府，定型于唐代，是古典诗歌中篇幅最短小、格律最精严的体裁之一。此体要求语言凝练，以短小的篇幅营造深远的意境，讲究以小见大，对炼字炼意要求极高。
情感 · 解读
诗人借咏叹砚瓶这一文房雅物，抒发了清高自守、不随波逐流的志趣。诗中既表达了对良工巧艺的赞赏，更寄寓了君子虽处静室、心怀清操，唯待知音相通的深层情感，体现了古代文人孤芳自赏与渴望精神共鸣的心理。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“砚瓶”是文房用具，用于贮存清水向砚台滴水的器皿。“渴”字运用拟人手法，形象地指砚台缺水干燥。“埏埴”指揉和黏土制作陶器的工艺。“聊”意为姑且、稍微。“通”指沟通、连接。
逐句释义
小小的瓶子用来防止砚台干渴，它是由良工用陶土烧制而成。瓶中怀抱着清水有谁能看见呢？姑且凭借那一滴水来沟通内外。
核心主旨
这首诗通过描写书斋中的砚瓶，赞美了它润泽砚台的功用和精良的制作工艺。诗人借砚瓶“怀抱清”却无人看见的特点，表达了自己清高的志向和渴望被人理解的心情。
跨学科 · 是什么
陶瓷工艺物理学
“埏埴”指用水和土制作陶器的过程。陶瓷制作需要经过原料选取、练泥、成型、干燥、烧制等多道工序。良工掌握着泥土配比与火候控制的科学原理，才能烧制出精美的砚瓶。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜平缓沉稳。前两句“小瓶/防砚渴，埏埴/自良工”节奏明快，读出对器物的客观描述。后两句“怀抱/清/谁见，聊凭/一滴/通”需放慢语速，“清”字重读以示清高，“通”字延长以显余韵。
句式仿写
可仿照“怀抱清谁见，聊凭一滴通”的句式进行写作练习。例如：“心怀梦谁懂，只借一书通”，通过设问与动作描写，表达内心隐秘的情感与寻求沟通的渴望。
写作应用
在写作关于“清高”、“孤独”、“沟通”或“工匠精神”等主题的作文时，可引用此诗。如论述“默默奉献”时，可用“小瓶防砚渴”作为论据，论证平凡之物亦有价值。
关联知识图谱
张玉娘同作者
宋代女诗人，著有《兰雪集》，以才情著称。
名句 CLASSIC LINES
怀抱清谁见，聊凭一滴通
此联为全诗核心名句，运用拟人手法，将砚瓶人格化。诗人以砚瓶怀抱清水却无人看见，比喻自己内心的清高志趣无人知晓；又以“一滴通”暗示通过微小的媒介寻求精神上的沟通与慰藉，寓意深远，耐人寻味。
标签 TAGS
作者 POET
刘子翚 1101年-1147年
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