有怀十首 其六
青钱学士妙文章，便合含毫侍帝傍。
寂寂闽山余旧隠，忆君时到读书堂。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感思念
创作背景
创作背景
此诗为朱熹晚年退居建阳考亭讲学时期所作。诗题中的“十首”表明这是一组大型组诗，本诗为第六首。诗人此时远离政治中心，潜心理学，通过诗作表达对远方友人的思念及对往昔读书生活的追忆。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵。此体源于六朝，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼短小的体裁之一，适宜抒发瞬间的情感或描绘特定的场景。
情感 · 解读
核心情感为对友人的深切怀念与对其才华的推崇。诗人身处闽山旧隐之地，回忆起远方的友人，情感真挚深沉。既有对友人文学成就的赞赏，也有因时空阻隔而产生的孤独与思念，体现了文人之间惺惺相惜的情谊。
基础解读 READING
语文核心知识
青钱学士
“青钱学士”指唐代张鷟，因其文章优美，被比作流通无阻的青钱。这里诗人用来比喻自己的朋友，称赞朋友的文章写得非常好，像青钱一样人人喜爱。这是一个对朋友才华的高度评价。
便合
“便合”意为“就应该”。诗人认为朋友才华横溢，文章写得好，理应在皇帝身边担任翰林学士之类的官职，为朝廷起草文书。这体现了诗人对朋友政治前途的肯定和期望。
逐句释义
第一句说朋友文章才华出众，如同当年的青钱学士。第二句说朋友理应拿着笔在皇帝身边侍奉。第三句写诗人自己独自在寂静的闽山旧居隐居。第四句说每当想念朋友时，就仿佛回到了当年的读书堂。
核心主旨
这首诗主要表达了诗人对远方朋友的思念之情。诗人先夸奖朋友才华横溢，应该在朝廷做官，然后写自己隐居山中的孤独。通过回忆以前一起读书的时光，表达了对朋友深深的怀念和文人之间的深厚友谊。
跨学科 · 是什么
张鷟典故历史学
“青钱学士”是历史上的真实人物张鷟。唐代员半千曾称赞张鷟的文章像青铜钱一样，无论到哪里都能流通，比喻文章极佳。诗人借用这个历史典故，生动形象地夸奖了朋友的才华，让读者一下子就能明白朋友文章的价值。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调要高昂，读出对朋友才华的赞赏和肯定。后两句语调要转为低沉舒缓，读出隐居的孤独和对朋友的思念。特别是“寂寂”二字要读得轻慢，“忆君”二字要饱含深情。
句式仿写
可以模仿“寂寂闽山余旧隠，忆君时到读书堂”进行仿写。例如：“悠悠白云绕山岗，思亲常立村口旁。”通过描写景物来烘托思念之情，前半句写景，后半句写人或事，情景交融。
写作应用
“寂寂闽山余旧隠，忆君时到读书堂”这两句诗可以用在描写思念朋友、回忆校园生活或者表达隐居情怀的作文中。比如写《我的好朋友》时，可以用这句诗来表达对远方朋友的思念和对过去美好时光的回忆。
关联知识图谱
张鷟同典故|人物关联
诗中“青钱学士”典出唐代张鷟，二者存在典故引用关系。
朱熹同作者
本诗作者为南宋理学家朱熹。
名句 CLASSIC LINES
寂寂闽山余旧隠，忆君时到读书堂
此联为全诗核心名句。前句写景兼抒情，以“寂寂”状山之静，亦显心之孤；后句直抒胸臆，将思念具象化为“到读书堂”的行为。诗句情景交融，语言朴素而韵味悠长，展现了诗人高洁的志趣与深挚的友情。
标签 TAGS
作者 POET
刘子翚 1101年-1147年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语46 知识点
二期上线 · 敬请期待