次韵侄端臣晚行南溪

幽草转溪路,瘦藤扶我行。

鯈鱼知有乐,鸥鸟共忘情。

嵂崒望中色,𨊵辀何处声。

赏心成朗咏,巢鹤不须惊。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感淡泊 · 闲适
创作背景
家族唱和
此诗为次韵之作,依侄子端臣原诗韵脚而作,属于家族内部的诗歌唱和活动。宋代重视家族文化传承,文人常与族中子弟以此方式交流情感、切磋诗艺。诗题中“晚行南溪”点明创作时间与地点,展现了诗人与晚辈共同游历的家族生活场景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属近体诗范畴,全诗共八句四十字。五言律诗格律严谨,讲究平仄粘对与对仗,是宋代文人诗歌创作的主流体裁之一。此体源于齐永明体,定型于初唐,至宋已极为成熟,体现了宋诗在法度之中求新变的艺术追求。
情感 · 解读
全诗情感基调为闲适恬淡,表现了诗人寄情山水、超脱世俗的雅趣。诗人通过描绘南溪晚景,流露出对自然之乐的沉浸与对隐逸生活的向往,情感层次由外在的游赏之乐升华为内在的精神自由,体现了宋人特有的理趣与旷达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“幽草”指生长在幽僻处的草丛。“瘦藤”指细长的手杖。“鯈鱼”即鲦鱼,一种生活在淡水中的小鱼。“嵂崒”形容山势高峻险拔。“𨊵辀”指杜鹃鸟,又名子规,叫声凄切。“赏心”指心情欢畅。“朗咏”指高声吟唱。这些词语勾勒出南溪傍晚清幽的景色。
逐句释义
幽深的草丛掩映着蜿蜒的溪边小路,一根细长的藤杖扶持着我缓缓前行。水中的鲦鱼似乎知晓游水的快乐,空中的鸥鸟与我一样忘却了世俗的情虑。放眼望去,远处的山峦呈现出高峻苍翠的颜色,不知从何处传来了杜鹃鸟的啼鸣声。心情舒畅到了极点,我不禁高声吟诵起诗句,不用担心惊扰了巢中栖息的仙鹤。
主旨概括
这首诗描绘了诗人傍晚时分在南溪边漫步所见的景色。通过描写幽草、游鱼、飞鸥和山色,表现了诗人对大自然的喜爱。全诗意境清幽,表达了诗人闲适自在、超脱尘世的快乐心情,体现了人与自然和谐相处的美好境界。
跨学科 · 是什么
动物行为学生物学
诗句中鲦鱼活泼游动,在生物学上属于鱼类的集群行为,有助于抵御天敌。鸥鸟在诗人身边安然飞翔,体现了动物在无威胁环境下的自然栖息状态。诗人将人类的情感投射到动物身上,赋予了它们“知乐”与“忘情”的人格特征,这是文学创作中典型的移情手法。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调宜舒缓平和,体现闲适之意。首联节奏平稳,颔联“知有乐”“共忘情”重读以突出情感。颈联“嵂崒”二字稍重,“何处声”带有探寻语气。尾联“朗咏”语调上扬,展现愉悦之情,末句“不须惊”轻读,余韵悠长。
句式仿写
可仿写颔联“名词+动词+形容词/名词,名词+动词+形容词/名词”的对仗句式。例如:“白云知我意,清风共此心”。这种句式结构工整,便于在写景状物时同时表达主观情感,适合用于描写自然景物与抒发胸臆的结合。
写作应用
核心名句“鯈鱼知有乐,鸥鸟共忘情”可用于描写人与自然和谐相处的场景,或表达淡泊名利、追求内心宁静的主题。在作文中引用此句,能增添文章的文化底蕴,适用于“和谐”、“自然”、“心境”、“超脱”等话题的写作。
关联知识图谱
濠梁之辩同典故
颔联“鯈鱼知有乐”直接化用《庄子》中庄子与惠子辩论鱼之乐的典故,借以表达诗人对生命自由的感悟。

名句 CLASSIC LINES

鯈鱼知有乐,鸥鸟共忘情
此联化用《庄子》濠梁之辩与《列子》鸥鹭忘机典故,将鱼鸟拟人化,借“知乐”与“忘情”寄托物我两忘的哲学境界。诗句对仗工整,意蕴深远,既写眼前之景,又抒胸中逸气,是宋诗理趣与情景交融的典范名句。

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作者 POET

范浚 1102-1150/1151
南宋学者、诗人,婺州兰溪学派代表人物

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