送泉州周尚书 其一
闾里推耆德，门庭只故居。
绮罗看富室，丹碧衒新庐。
润屋宝非璧，满车家有书。
功名宜岁晚，带玉缀金鱼。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 赞美
创作背景
送别酬唱
此诗为送别之作，系作者送别友人周尚书赴任或途经泉州时所作。具体创作时间与历史背景史籍记载不详，但据诗意推断，周尚书当为一位德高望重、家风清正的朝廷重臣，诗人以此诗壮行并致以敬意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，讲究平仄格律与对仗。此体源于齐永明声律说，定型于初唐沈佺期、宋之问等人，是唐代科举应试与文人酬唱的主要体裁，体现了严谨的形式美与音乐美。
情感 · 解读
全诗情感基调为对周尚书品德与家风的高度赞美，以及对其晚年仕途更上层楼的美好祝愿。诗人通过对比手法，赞扬周尚书不慕荣利、诗书传家的高洁操守，情感真挚典雅，体现了传统士大夫的价值观。
基础解读 READING
语文核心知识
耆德
“耆”意为老，“德”意为品德。耆德指年高德劭、德高望重的老人。这里指周尚书在乡里中因年老且品德高尚而受到推崇。
丹碧
指油漆的颜色，丹为红色，碧为绿色。这里代指雕梁画栋、装饰华丽的房屋建筑。用来形容富贵人家新建房屋的奢华外观。
首联释义
乡里之间都推崇这位德高望重的老人，他的家门庭院依旧只是古老的居所。这两句开篇点明人物身份与居住环境，确立了清廉朴素的人物形象。
颔联释义
看那些富贵人家穿着绫罗绸缎，新建的房屋炫耀着红绿彩绘。这两句通过描写世俗富室的奢华，为下文衬托周尚书家风的清正做铺垫。
颈联释义
润泽房屋的宝物并非是玉璧，家中满车装载的是书籍。这两句点明主旨，指出周尚书视书籍为真正的财富，体现了诗书传家的高尚情操。
尾联释义
功名成就适宜在晚年之时，佩戴玉带并系挂金鱼饰物。这两句是对周尚书未来的美好祝愿，预言他将在晚年获得更高的荣誉与地位。
清正廉洁
全诗通过描写周尚书故居的简朴与家中藏书丰富，赞美了他不追求物质享受、以书为宝的清正廉洁品质。诗歌运用对比手法，将富室的奢华与周尚书的朴素进行对照，突出了主题。
跨学科 · 是什么
金鱼社会学
“金鱼”指金鱼袋，是古代官员佩戴的鱼形符信。在唐代和宋代，三品以上官员佩金鱼袋，用以彰显身份地位。这里借指高官显贵的身份标志。
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读写应用
诵读节奏
诵读时首联宜平稳庄重，体现敬重之意；颔联描写富室时可稍快，带出世俗之气；颈联为核心，应放慢语速，重读“非璧”与“有书”，突出对比；尾联语调上扬，读出祝愿的诚挚与豪迈。
对比仿写
可模仿“润屋宝非璧，满车家有书”的句式进行仿写。例如：“育人宝非金，满腹有经纶”、“修身宝非禄，一生有清名”。通过前后事物的对比，突出后者的价值。
写作应用
“润屋宝非璧，满车家有书”可用于关于“读书”、“家风”、“财富观”等主题的写作中。作为论据，论证真正的财富是知识与精神，而非物质金钱的观点，提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为送别友人之作，表达了对友人的深厚情谊与美好祝愿，但本诗侧重于对品德的赞美。
名句 CLASSIC LINES
润屋宝非璧，满车家有书
运用对比手法，指出真正的财富并非金银玉璧，而是满车的书籍。
标签 TAGS
作者 POET
仲并
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