和杨团练元韵
此生浑褦襶，秋鬓渐鬅鬙。
跂德山徒仰，雄谈垒更增。
奇谋闲袖手，佳句老传灯。
起我栖迟意，寒鸠欲化鹰。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 壮志 · 壮志难酬
创作背景
唱和酬答
此诗为酬赠之作，系和作杨团练之诗。杨团练即杨济，时任团练副使。诗人借和诗之机，既回应友人的情谊，又抒发个人怀抱。此类唱和活动是宋代文人社交与文学创作的重要形式，往往承载着深厚的政治与情感内涵。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句四十字，格律严谨，平仄协调，对仗工整。五言律诗起源于南朝，定型于初唐，是唐代科举考试与文人唱和的重要体裁，体现了古典诗歌形式美与音乐美的统一。
情感 · 解读
诗中通过“浑褦襶”、“袖手”等自嘲语词，抒发了诗人对自己才华埋没、无所作为的愤懑与无奈。这种情感并非消极颓废，而是英雄失路的深沉感叹，体现了传统士人怀才不遇时的典型心理状态。
基础解读 READING
语文核心知识
褦襶
词语意为不合时宜、粗俗无能或衣物厚重臃肿。诗人在此处用以自嘲，形容自己一生行事笨拙，不合时宜。这种看似贬义的词汇，实则蕴含着诗人对世俗不公的愤激与对自我处境的清醒认知。
鬅鬙
词语形容头发蓬乱的样子。此处指诗人两鬓斑白且蓬乱，不仅描绘了外貌的衰老，更暗示了内心的焦虑与岁月的无情。这一形象与“秋鬓”相结合，生动刻画了一位失意文人的晚景图。
首联释义
我这一生真是糊涂笨拙，不合时宜；两鬓的头发在秋风中逐渐斑白蓬乱。这两句开篇即以自嘲口吻奠定全诗基调，将个人命运的无助感与时光流逝的紧迫感紧密交织。
颔联释义
我仰慕德山禅师的高德却只能徒然仰望，您雄辩的谈吐让智慧的堡垒更加坚固。此处运用典故与比喻，既表达了对友人才学的推崇，也反衬出自己在修道与学识上的不足。
颈联释义
虽有奇谋良策，却只能闲来袖手旁观；唯有美妙的诗句，伴随年老如传灯般延续。这一联深刻对比了政治上的无奈与文学上的坚守，是诗人内心矛盾的真实写照。
尾联释义
您的到来唤起了我隐居迟滞的意气，让我这只寒鸠也萌生了化为雄鹰的壮志。结尾运用比喻，点明题旨，表达了在友人激励下重燃希望、渴望有所作为的积极心愿。
主旨概括
本诗通过自嘲生平衰老、赞叹友人才学、对比文武境遇，抒发了诗人怀才不遇的深沉感慨。全诗情感由悲凉转向昂扬，最终落脚于对未来的期许，展现了诗人不屈的精神风貌。
跨学科 · 是什么
鸠与鹰生物学
“鸠”指斑鸠等鸟类，“鹰”指猛禽。古人观察到鸠在特定季节会变得凶猛，误以为鸠化为鹰。实际上这是不同鸟类随季节迁徙、行为习性改变的自然现象。诗中以此比喻平凡人渴望变得杰出。
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读写应用
诵读节奏
本诗诵读节奏宜舒缓沉稳，体现诗人深沉的思考。首联“此生/浑/褦襶”宜读出顿挫感；颈联“奇谋/闲/袖手”需重读“闲”字，表现无奈；尾联“寒鸠/欲/化鹰”应读出昂扬之气。
句式仿写
可仿写“奇谋闲袖手，佳句老传灯”这一对仗句式。结构为“名词+形容词/动词+动宾短语”。例如：“宏图空放眼，妙笔细描春”。通过仿写可体会律诗对仗的工整与意境的营造。
写作应用
“奇谋闲袖手，佳句老传灯”可用于表达“虽有才华却无处施展，只能寄情于文墨”的无奈与自嘲。适用于描写怀才不遇、文人风骨或人生抉择的散文写作，能增添文章的文化底蕴。
关联知识图谱
黄庭坚同作者
本诗作者为北宋著名诗人、书法家黄庭坚，江西诗派开山之祖。
杨济酬唱赠答
杨济字公车，时任团练副使，为黄庭坚友人。
名句 CLASSIC LINES
奇谋闲袖手，佳句老传灯
此联为全诗核心名句，对仗工整，意境深远。上句写经世才略无处施展，只能袖手旁观；下句言诗歌创作如传灯续火，虽老不衰。两句将政治抱负与文学传承相对照，深刻揭示了宋代文人“文章太守”的典型命运与文化担当。
标签 TAGS
作者 POET
冯时行 ？-1163
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