偈颂一百零二首 其二七

如是如是,脑门着地。

不是不是,叉手长跪。

是与不是,转无巴鼻。

北人运至南方,货易获其厚利。

基础信息 BASIC

体裁偈颂
情感禅悟
创作背景
宋代禅宗
本诗作者释慧开(1183-1260)为南宋著名禅僧,世称“无门和尚”。此偈出自其代表作《无门关》或相关语录集。宋代禅宗盛行“文字禅”,禅师常以偈颂形式开示学人。本偈通过日常事相(礼拜、贸易)隐喻深奥佛理,反映了宋代禅宗生活化、世俗化的倾向,以及“行住坐卧皆是道”的修行理念。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
偈颂是佛教禅宗特有的文学体裁,原指佛经中的唱颂词,后演变为记录禅师开悟心得或教化弟子的短诗。其形式自由,不拘泥于格律,语言多通俗口语化,重在直指人心、揭示佛理。本首偈颂出自宋代禅宗典籍,具有典型的禅宗公案风格,是研究宋代禅宗文学的重要文本。
情感 · 解读
本偈核心情感并非世俗喜怒哀乐,而是体现禅宗“直指人心”的教化意图。作者通过肯定、否定、再否定的辩证逻辑,打破学人对概念的执着,引导其超越二元对立的思维模式。情感基调冷峻而透彻,充满机锋,旨在令学人当下顿悟,体现了禅师悲智双运的教化情怀。

基础解读 READING

语文核心知识
如是
意为“像这样”或“就是如此”。在佛教经典中常用于表示对真理的印可,如“如是我闻”。在本偈中,它是对某种状态或行为的肯定,表示当下即是的真理。这是古汉语中常见的判断动词,在禅宗语境下具有“肯定一切法”的意味,是理解全诗逻辑起点的关键。
脑门着地
指五体投地地磕头礼拜,是佛教最隆重的礼节。脑门即额头,着地即接触地面。这种动作通常表示对佛菩萨的极度恭敬或对真理的信受奉行。在诗中,这一动作紧承“如是”之后,暗示当真理显现时,学人自然生起恭敬心,毫无保留地信受,体现了身心合一的虔诚状态。
逐句释义
“如是如是,脑门着地”意思是:就是这样,就是这样,弟子五体投地虔诚礼拜。“不是不是,叉手长跪”意思是:不对,不对,弟子双手合十长跪请示。“是与不是,转无巴鼻”意思是:到底是还是不是,转来转去找不到依据。“北人运至南方,货易获其厚利”意思是:北方人把货物运到南方,通过交易获得了丰厚的利润。
核心主旨
这首诗通过描述礼拜动作的变化和商业贸易的比喻,讲述了禅宗修行的道理。它告诉我们要打破对“是”与“不是”的执着,不要在概念上绕圈子。最后的贸易比喻暗示,只要方法得当,转换思维角度,就能获得意想不到的收获。全诗旨在引导人们超越简单的对错判断,体悟更高层次的智慧。
跨学科 · 是什么
叉手礼社会学
“叉手”是古代中国及佛教礼仪中的一种姿势,不同于合掌。通常指两手交叉于胸前或手指相扣,表示恭敬、肃立或请示。在唐宋时期,叉手礼是士大夫阶层和僧侣间的常用礼节,动作较跪拜轻,常用于站立或长跪时的问讯。这反映了古代社会礼仪的等级与场景差异,是研究古代社会风俗的重要实物佐证。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句应语速稍快,体现禅师接引学人时的紧迫感。“如是如是”与“不是不是”要读出肯定与否定的对比语气,声音可由高转低。“转无巴鼻”处需稍作停顿,表现思维的困顿。最后两句“北人运至南方,货易获其厚利”应读得平实而意味深长,仿佛揭示了一个公开的秘密,语调要稳重。
句式仿写
本诗运用了“……,……;……,……”的对比句式。可仿写:“知之为知之,点头称是。不知为不知,拱手求教。是知非知,转生疑惑。勤学运至笃行,学业获其大成。”通过模仿这种肯定、否定、转折、总结的结构,可以训练逻辑思维能力和语言表达的张力,体会禅宗语言的辩证魅力。
写作应用
“北人运至南方,货易获其厚利”可用于作文中论述“转换视角”、“资源整合”或“变通”等主题。例如在写“创新思维”话题时,可引用此句论证:有时仅仅改变事物的位置或环境(如北货南运),就能创造新的价值。这启示我们在写作中要善于发现事物的新价值,打破思维定势,实现“厚利”般的创新成果。
关联知识图谱
无门慧开同作者
释慧开世称无门和尚,是宋代著名禅僧,著有《无门关》。
禅宗诗歌同体裁
本诗体裁为偈颂,属于禅宗诗歌的一种,具有禅宗公案的性质。

名句 CLASSIC LINES

北人运至南方,货易获其厚利
此二句利用南北贸易获利的世俗现象,隐喻禅修中“转物”或“心法传承”的奥妙。

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作者 POET

释慧远 1103年-1176年
南宋临济宗杨岐派禅师,佛教文学作者

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