语文核心知识
重点字词注释
词藻:文采,辞藻。辈:比肩,等同。嗤:讥笑。閟:关闭,隐藏。司𪩘:主管山峰。崷崒:山势高峻。瑰奇:珍奇,奇异。龙湫:雁荡山著名瀑布。龙鼻:雁荡山一洞穴,内有泉水。冰帘:形容瀑布如冰制帘幕。沿檄:奉公文出差。檄,古代官府文书。暇日:空闲的日子。遍窥:看遍。危磴:高而陡的石阶。樛枝:向下弯曲的树枝。许询:东晋名士,好游山水。拘俗:被世俗事务束缚。薄宦:官职卑微。栖迟:停留,隐居。调饥:早上没吃东西时的饥饿,比喻渴望。傥:同“倘”,倘若。云衲:僧衣,代指隐居。柴车:简陋的车。游燕:游乐宴饮。幼妇词:“绝妙好辞”的隐语,指美妙的文辞。襟期:抱负,志趣。
逐句白话释义
何先生富有文采,既擅长写赋又能作诗。他的百篇诗作可与李白比肩,连左思苦吟十年也被他讥笑。他搜寻奇景、抉发灵怪,大自然也无法对他保守秘密。每次为游览山水而出行,锦囊总是随身携带。雁荡山隐藏着神奇秀丽,仿佛有鬼神在暗中掌管山峰。开辟山林、显露幽深之景,是从兴国年间开始的。高耸的山岩险峻陡峭,排列的峰峦森然瑰丽奇异。龙湫瀑布的神光异彩,龙鼻洞的灵液滋生。天柱峰如万仞般矗立,冰帘般的瀑布千丈垂挂。羡慕你奉命公干来到这里,闲暇之日得以将胜景看遍。兴致随着佳景而生发,景色与高雅的情怀相适宜。停步欣喜有所收获,经过的美景如光般逝去。冒着寒冷登上险峻的石阶,攀爬险要之处抓住弯曲的树枝。你有许询那样的雅兴,身心不知疲倦。我渐渐被世俗所牵动,微官小职正让我滞留。遗憾你进行这次游览,我未能跟随前往。我平生热爱山水之心,自己感觉如同饥饿般渴望。如果要去寻幽探胜,起初就不会问路途是否艰险。几乎想终老在山间,便要披上隐士的云衲。近来有幸在此县为官,简陋的柴车每日奔驰。各位贤士片刻不离,游乐宴饮必定在此地。每次想要描绘这奇异的景色,苦于缺乏绝妙的文辞。千岩万壑的美景,只在我胸中自知。分别以来岁月已久,更何况又遭遇时局艰难。如今虽然遇上太平时节,但我已年老无所作为。现在看你的诗作,美妙的境界都在这里了。感慨地想起云雾山谷,想来你不会欺骗我。定当寻找旧日的游踪,重新与你共抒怀抱。
全诗核心主旨与内容概括
本诗是一首唱和诗,核心主旨是通过描绘雁荡山的奇秀景色,表达对友人何倅能遍游胜景的羡慕,抒发自己因宦途羁绊无法同游的遗憾,以及内心深处对山水自然的热爱和归隐山林的愿望。全诗可分为四部分:前八句称赞何倅的文才与游兴;中间十六句具体描绘雁荡山的幽奇景色和何倅的游览之乐;接着十六句转入自述,表达羡慕、遗憾与爱山之心;最后八句回到唱和主题,赞友人诗作并许下重游之约。
读写应用
基础诵读指导
本诗为五言古诗,诵读时节奏应平稳舒缓,每句通常按“二三”或“二一二”节奏停顿。如“何侯/富词藻”、“平生/爱山心”。语气上,前段称赞友人时可稍显明快;中段写景时应读出雄奇瑰丽之感;后段自述时需转为低沉感慨;结尾许约时则应坚定有力。注意“閟”、“崷崒”、“樛枝”等生僻字词的准确发音。
基础句式仿写
诗中运用了大量对偶句式,如“高岩耸崷崒,列岫森瑰奇”、“龙湫神光异,龙鼻灵液滋”,结构工整,描绘生动。仿写时可学习这种“名词+动词+形容词”的写景句式,用于描绘自然景观。例如:“古木参天立,清泉绕石流。”此外,“每为山水游,锦囊随所之”这类叙述句式也值得模仿,用于表达习惯性行为。
核心名句应用
“平生爱山心,自视如调饥”一句,可用于表达对某种事物(如读书、艺术、理想)的极度热爱与渴望。在日常写作或演讲中,当需要强调一种发自内心、近乎本能的热爱时,可以引用或化用此句。例如:“他对古典音乐的热爱,可谓‘自视如调饥’,每有演出必不缺席。”