释奠于学和刘判官韵

忆昔未冠随亲庭,采芹曾挹泮水清。

仰高先圣空有志,逮壮才能脱白丁。

三釜及亲虽可喜,抗尘不复论书史。

旧游恍若一梦中,十载何期两来此。

惭无善政及邦人,况负平生道德心。

再瞻庙像直汗下,正恐不为神所歆。

朝来俎豆敬通灵,幸赖贤僚赞礼成。

更勤佳句愧盛意,敢与前贤齐令名。

词场自顾非元帅,白发星星徒满戴。

尚期君与振斯文,休嗟莲幕淹三载。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感感慨 · 愧疚
创作背景
释奠典礼
释奠是古代在学校举行的祭祀孔子的礼仪,通常于春秋两季进行。此诗题为“释奠于学”,表明诗人当时正以地方官员身份主持或参与当地的祭孔大典。诗中“朝来俎豆敬通灵”即是对祭祀场景的描写,反映了宋代尊孔重教的文化政策。
仕途经历
诗中提及“十载何期两来此”,结合“未冠随亲庭”与“逮壮才能脱白丁”,可知诗人曾在少年时随父游学至此,十年后以官员身份重游故地。这种身份的转变与时间的跨度是全诗情感的触发点,具体创作年份虽难确考,但应在诗人壮年任职地方期间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,全诗共二十四句,不讲究严格的平仄对仗,押韵较为自由,体现了宋诗好议论、重气韵的特点。七言古诗源流久远,至宋代已成为文人抒发政治抱负与人生感慨的重要载体。此诗语言质朴流畅,结构开阖有度,兼具古体诗的灵活与近体诗的韵律美。
情感 · 解读
诗人通过回忆少年时期随父游学的经历,与如今身为地方官员主持祭典的现实形成鲜明对比,抒发了时光易逝、人生如梦的深沉感慨。这种情感既有对往昔求学岁月的怀念,也有对仕途奔波、尘务缠身的无奈,情感真挚深沉,具有很强的感染力。

基础解读 READING

语文核心知识
未冠
指男子二十岁成年之前。古代男子二十岁行冠礼,表示成年。诗中“未冠”点明诗人回忆少年时期随父游学的经历,交代了时间背景。
采芹
指考中秀才入学。古代学宫前有泮水,入学时采泮水中的水芹插在帽上,作为入学的象征。诗中以此代指自己早年求学的经历。
白丁
原指没有功名的平民百姓。诗中“脱白丁”指诗人终于考取功名,进入仕途,摆脱了平民身份,实现了社会地位的跃升。
诗句白话释义
回忆年少未成人时随父亲来到官署庭院,曾采水芹舀取泮水清澈的水流。仰望先圣孔子空有远大志向,直到壮年才摆脱平民身份。微薄俸禄养亲虽可喜,奔波尘世不再谈论经史。旧日游历恍惚像一场梦,十年间怎料两次来此地。惭愧无好政绩惠及百姓,辜负平生追求道德之心。再瞻仰孔子像直冒冷汗,唯恐不被神灵所享用。清晨陈设祭品敬神通灵,幸赖贤同僚赞礼得完成。更劳烦佳句愧对盛情意,敢与前贤并列同享令名。文坛自顾非那元帅之才,白发稀疏徒然满头戴。尚期许你我重振这斯文,莫叹息莲幕淹留已三载。
核心主旨
这首诗通过回忆少年求学、壮年入仕的经历,对比今昔身份变化,表达了诗人对时光流逝的感叹、对仕途碌碌无为的愧疚,以及对重振文教、不负圣贤的期许。全诗情感真挚,既有自省也有勉励,体现了传统士大夫的责任感。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
诗中“脱白丁”反映了宋代科举制度对社会阶层流动的重要作用。通过科举考试,平民子弟可以进入仕途,改变命运。这是宋代“重文抑武”国策下的典型社会现象。
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读写应用
诵读指导
本诗为七言古诗,节奏韵律变化较多。诵读时应注意情感起伏,前四句回忆往事语调舒缓,中间感叹人生语调低沉,最后勉励同僚语调转为昂扬。关键句“旧游恍若一梦中”应重读“梦”字,体现虚幻感。
句式仿写
可仿写“旧游恍若一梦中,十载何期两来此”句式,运用比喻和时间对比手法。例如:“往事恰似一阵风,经年怎料又重逢”。通过仿写,学习古人表达时空变迁的技巧。
写作应用
名句“旧游恍若一梦中”可用于描写重游故地、同学聚会、毕业纪念等场景,表达对时光飞逝的感慨。在记叙文或散文中引用,能增强文章的文学底蕴和情感深度。
关联知识图谱
泮宫相关建筑
泮水是古代学宫前的水池,代指学校。诗中“采芹曾挹泮水清”即指代求学经历。
祭孔大典同义事件
释奠即祭祀孔子的仪式,是诗题的核心事件。

名句 CLASSIC LINES

旧游恍若一梦中,十载何期两来此
这两句诗以“一梦中”比喻往昔游历的虚幻感,感叹时光飞逝;“十载”与“两来此”点明时间跨度与重游经历。语言平实而意蕴深长,生动传达了人生无常、岁月沧桑的普遍体验,极易引起读者共鸣,是全诗情感转折的关键节点。

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作者 POET

吴芾 1104-1183
南宋中层官员、地方文学家、台州仙居地方文化代表人物

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