再和
少年勤苦惜三余，老去惟思泛五湖。
已向林间甘淡泊，更从尘外学虚无。
酒徒渐觉随年减，诗债还应隔岁逋。
强欲冥搜赓绝唱，苦无笔力似三苏。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感旷达 · 自嘲 · 迟暮
创作背景
唱和酬答
此诗为典型的唱和之作，标题“再和”表明诗人此前已有和诗，此为再次依韵酬答友人，体现了宋代文人频繁的诗酒唱和风气。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循格律规范，讲究平仄对仗与押韵，是宋代文人最常用的抒情诗体之一。
情感 · 解读
诗中流露出对年华老去的无奈与感伤，少年时的勤苦进取与老来的淡泊归隐形成鲜明对比，情感基调苍凉而深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
三余
指读书的三种空闲时间。古人认为“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”，应利用这些时间勤奋学习。这里代指少年时刻苦攻读的时光。
五湖
一般指太湖或其附近的湖泊。典故出自春秋时期范蠡辅佐勾践灭吴后，功成身退，泛舟五湖。这里借指归隐江湖，远离尘世。
三苏
指北宋著名文学家苏洵、苏轼、苏辙父子三人。他们位列“唐宋八大家”，文章诗词名扬天下。诗人以此自谦才力不如前辈大家。
全句释义
少年时期勤奋刻苦，珍惜每一寸光阴；老了之后只想驾船泛游五湖，归隐江湖。已经甘心在林间过淡泊的生活，更想在尘世之外学习虚无的道家之道。一起喝酒的朋友随着年岁增长渐渐少了，欠下的诗债还要隔年才还。勉强想要冥思苦想续写绝妙的唱和之作，只可惜没有三苏那样的大手笔。
核心主旨
这首诗通过描写少年勤学与老来归隐的对比，表达了诗人对时光流逝的感叹。同时，诗人以自嘲的口吻表达了对友人的尊重和对自己才力的谦虚，展现了豁达的胸襟。
跨学科 · 是什么
范蠡归隐历史学
“五湖”典故涉及春秋时期的历史人物范蠡。他帮助越王勾践复国后，深知“飞鸟尽，良弓藏”的道理，于是急流勇退，泛舟五湖，成为后世文人向往的功成身退典范。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句对比要鲜明，“少年”二字可读得轻快有力，“老去”则稍缓深沉。颈联“酒徒”与“诗债”需读出沧桑感，尾联自嘲要带有幽默豁达的语气。
句式仿写
可模仿“少年……，老去……”的对比句式进行写作。例如：“少年壮志凌云霄，老去归心寄山水。”通过时空对比，增强语言张力。
写作应用
“少年勤苦惜三余”适合用于劝学、惜时主题的作文；“老去惟思泛五湖”可用于表达淡泊名利、向往自由的主题。引用时可结合自身感悟，增添文章底蕴。
关联知识图谱
范蠡泛舟同典故
诗中“泛五湖”直接引用范蠡功成身退的典故，表达归隐之志。
三苏父子人物关联
尾联自谦才力不及三苏，涉及北宋文学世家。
名句 CLASSIC LINES
少年勤苦惜三余，老去惟思泛五湖
此联通过少年与老去的强烈对比，概括了诗人一生的心路历程，语言凝练，对仗工整，富含人生哲理。
标签 TAGS
作者 POET
吴芾 1104-1183
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