到仪真沙河阻风三首 其一
快意由来未易逢，顺流却值打头风。
篙师知是江神怒，引棹重回小浦中。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感旷达
创作背景
仪真阻风
此诗作于诗人途经仪真（今江苏仪征）沙河时，因遭遇逆风阻隔而作。宋代仪真地处运河入江口，是漕运与商旅要冲，江面开阔且水情复杂，行船常受风浪影响。诗人此行本欲顺流而下，却突遇风向逆转，不得不暂避小浦，遂以此诗记录当时情景与心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言绝句体裁，全诗共四句二十八字。这种体裁源于汉代歌谣，定型于唐代，讲究格律严整、声韵和谐。七言绝句篇幅短小精悍，要求在极有限的字数内展现完整的意境与情感，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一，历代文人多以此抒发即兴感悟。
情感 · 解读
诗人面对行船受阻的困境，并未流露出沮丧或焦躁情绪，反而以一种豁达幽默的心态处之。诗中通过“快意”与“打头风”的强烈反差，以及“江神怒”的诙谐想象，展现了诗人随遇而安、乐观自适的胸襟，将生活挫折转化为富有情趣的诗意表达。
基础解读 READING
语文核心知识
打头风
指迎面吹来的逆风，与船行方向相反，阻碍行船前进。这个词形象地描绘了风势与行船方向的冲突，是造成诗人行程受阻的直接原因。在古代航运条件下，逆风是行船最大的困难之一，往往迫使船只停泊等待风向改变。
篙师
指撑船的船夫或舵手，是古代对熟练水手的称呼。篙是撑船用的长杆，篙师即掌握撑船技术的专业人员，他们熟悉水情风向，负责驾驶船只。诗中篙师迅速判断风向变化并做出回撤决定，体现了其丰富的行船经验。
全句释义
痛快如意的事情向来很难遇到，本想顺流而下却偏偏碰上了迎面逆风。船夫知道这是江神发怒了，便划动船桨掉头回到小水湾里停泊避风。
核心主旨
这首诗描写了诗人在仪真沙河遭遇逆风阻船的经历。诗人没有抱怨行程受阻，而是通过幽默的想象，将自然界的逆风比作江神发怒，并描写船夫从容避风的举动，表现了诗人随遇而安、乐观豁达的生活态度，体现了在困境中寻找生活情趣的智慧。
跨学科 · 是什么
水运地理地理学
仪真位于长江与京杭运河交汇处，江面宽阔且水流复杂。古代帆船航行高度依赖风向，逆风时无法强行前进，必须寻找避风港。“小浦”指支流或岸边的小水湾，是天然的避风场所，这反映了古代水运地理环境对行船方式的制约。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调可稍显起伏，“快意”二字轻快，“打头风”三字顿挫有力，体现转折。后两句转为舒缓诙谐，“江神怒”三字可带夸张语气，最后一句“重回小浦中”读出从容淡定之感，整体节奏为二二三拍。
句式仿写
可仿写“……由来未易逢，……却值……”句式，表达事情发展不如预期的情况。例如：“好梦由来未易逢，贪睡却值闹钟响。”通过仿写练习，掌握先扬后抑的转折句式结构，体会诗歌语言的精炼与表现力。
写作应用
“快意由来未易逢”一句可用于写作中表达“人生不如意事十之八九”的主题，引出对挫折的思考。也可用于议论文中作为论据，论证“顺境难得，需平常心对待”的观点，增加文章的文化底蕴与哲理深度。
关联知识图谱
苏轼同主题
苏轼亦有多首描写行船阻风之诗，风格同样旷达，与本诗主题相似，可作对比阅读。
名句 CLASSIC LINES
篙师知是江神怒，引棹重回小浦中
此联为全诗核心名句，通过船夫的举动与心理描写，生动刻画了面对自然阻力时的应对智慧。诗人不写阻风的烦恼，而以“江神怒”的拟人化想象化解困境，以“重回小浦”的从容动作收束全篇，极富生活气息与幽默感，体现了宋诗以理趣见长的艺术特色。
标签 TAGS
作者 POET
吴芾 1104-1183
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