次韵葛教授新辟柏桐轩

柏桐有正性,梁琴岂其天。

丹雘自𪸩燿,弦徽漫锵然。

深惭社旁栎,政尔终天年。

复愧南城槁,犹知过飞仙。

庙前今安在,爨下亦浪传。

何当生学宫,广文遗新篇。

色映醉吟杜,阴休眠昼边。

端如两高弟,俨立听诵弦。

又如双青衣,对舞风露前。

方依植坛杏,不羡干云楩。

日哦二木间,妙意遗言诠。

霜枝半摧剥,月影相回旋。

后雕岁寒见,始华春意全。

比德君无愧,五柳徒自贤。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感托物言志
创作背景
酬唱赠答
此诗为次韵之作,依循葛教授原诗的韵脚进行创作。葛教授新辟柏桐轩,诗人借此题发挥,既赞美了轩中柏桐的品格,也以此称颂葛教授的高尚德行,体现了宋代文人雅士的交游风尚。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属于古体诗范畴。五言古诗不讲究平仄对仗,形式灵活自由,源于汉代,盛于魏晋南北朝。此体适宜承载深沉的思考与议论,是宋代文人表达哲理与情怀的常用体裁。
情感 · 解读
诗人借柏树与桐树的正直天性,表达了对高洁品格的推崇与坚守。通过对比栎树与槁木的生存状态,抒发了不愿碌碌无为、追求立德立言的人生志向,情感深沉而坚定。

基础解读 READING

语文核心知识
丹雘
丹雘指红色的油漆,这里形容琴身涂有红漆,光彩照人。古代常用来装饰乐器或建筑,代表着一种美好的外观修饰。
弦徽
弦徽指琴弦和琴徽。琴徽是古琴上标记音位的圆点,通常由贝壳或玉石制成。这里用来代指古琴这种乐器。
逐句释义
柏树和桐树天生具有正直的本性,做成栋梁或琴瑟难道不是天意吗?涂上红漆自然光彩夺目,琴弦和琴徽发出铿锵悦耳的声音。很惭愧做那社庙旁的栎树,因为它只是苟且偷生终老天年。又惭愧做那南城的枯木,虽然它自以为超过了飞仙。庙前的古木如今在哪里?灶下的良材也是徒有虚名。何不生长在学宫之中,让广文先生留下新的诗篇。树色映照着醉酒吟诗的杜甫,树荫让白天睡觉的人得到休息。真像两位高徒,恭敬地站着听诵弦歌。又像一对青衣童子,在风露前对舞。正依傍着杏坛种植,不羡慕高耸入云的楩木。每天在两树之间吟哦,妙意超出了言语的解释。霜枝半被摧剥,月影回旋其间。岁寒之后才见凋谢晚,春意初动才见花开全。比德君子你当之无愧,五柳先生只是徒然自贤。
核心主旨
这首诗通过赞美柏树和桐树的正直品质和多种用途,表达了作者对有才德之人的赞赏。同时,通过对比无用的栎树和枯木,批评了那些没有真才实学却自命清高的人,寄托了作者希望成为对社会有用之人的愿望。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
柏树四季常青,木质坚硬,耐腐蚀,寿命长。桐树即梧桐,生长迅速,材质轻软,是制作古琴的优质材料。古人认为桐木能通神,故常用于制作乐器。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜平缓沉稳,体现古诗的质朴韵味。关键动词如'岂'、'惭'、'愧'需重读,表达强烈的情感态度。'后雕岁寒见'一句应放慢语速,读出庄重感。
句式仿写
可仿写'后雕岁寒见,始华春意全'句式,如'久经磨砺见,初试锋芒全',用于描写经过磨练后展现出的才华或品质。
写作应用
'后雕岁寒见'可用于作文中描写在逆境中坚守节操的人物,如描写边防战士或科研人员,表达对坚韧不拔精神的赞美。
关联知识图谱
无用之用同典故
诗中'社旁栎'引用《庄子》中无用栎树得以保全的典故,但诗人反其意而用之,表达了不愿苟全性命的态度。

名句 CLASSIC LINES

后雕岁寒见,始华春意全
此联为全诗警策之句,化用《论语》典故,深刻揭示了君子在逆境中坚守节操、在顺境中施展抱负的完整人格。

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作者 POET

陈棣
宋代官员、诗人

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