野庵分题 笋指
春来初见着斑衣，一束纤纤玉未肥。
试捧银笙按工尺，听君一曲阮郎归。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感赞美
创作背景
文人雅集
此诗创作于文人雅集“分题”赋诗的背景之下。分题，又称探题，是古代文人聚会时的一种作诗方式，参与者抽取题目后即兴赋诗。诗题“野庵分题”点明了创作地点为野外庵堂，性质为文人雅集；“笋指”为所分得之具体诗题。此类活动盛行于宋代，旨在切磋诗艺、展示才情。诗人需紧扣“笋指”二字，既要状物写形，又要切合题意，体现了宋人“以文为戏”的创作风尚与敏捷才思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。七言绝句起源于南朝乐府歌行，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。其体制短小，要求以极简笔墨勾勒意象、传达神韵，对作者炼字炼意要求极高。本诗格律严谨，起承转合结构完整，体现了宋代文人深厚的诗学修养。
情感 · 解读
全诗情感基调为对美好事物的由衷赞美与欣赏。诗人通过描写春笋初生的形态，将其比作身着斑衣的少女，又将其嫩茎比作吹奏笙簧的纤纤玉指，情感细腻温婉。这种赞美既包含对自然造化之神奇的惊叹，也隐含着对青春活力的向往与喜爱。全诗无一句直抒胸臆，却字字含情，将诗人对春天的喜悦之情寄托于对笋的描绘之中。
基础解读 READING
语文核心知识
斑衣
字面意为带有斑纹的衣服。在本诗中，诗人运用了比喻的手法，将春笋外皮上深浅不一的斑点，想象成少女身上穿着的斑斓彩衣。这一描写生动形象，既写出了春笋外壳的天然纹理，又赋予了春笋以人的形态，使其仿佛一位身着花衣的少女，增添了诗歌的美感与趣味性。
工尺
指中国古代传统的音乐记谱符号，称为“工尺谱”。这种记谱法常用“上、尺、工、凡、六、五、乙”等字来标记音阶的高低。诗中“按工尺”意为按照乐谱的音阶来吹奏乐器。这里诗人将竹笋的嫩茎比作按弄音律的手指，形象地描绘了其修长、灵动的姿态。
诗句白话释义
春天刚刚来临，初次看见春笋穿着带有斑纹的外衣，那一束束笋芽纤细柔嫩，就像未长肥的玉石一样。试着捧起银色的笙乐器，按照乐谱按动音孔，仿佛听见你吹奏了一曲《阮郎归》。
咏物言志
这是一首咏物诗，题目要求吟咏“笋指”。全诗紧扣题目，前两句描写春笋初生时的外形，将其比作身着斑衣、手指纤纤的少女；后两句展开想象，将竹笋与竹制乐器笙联系起来，想象其在吹奏乐曲。诗人通过对春笋形态的细腻描绘和奇特想象，表达了对春天生机勃勃景象的喜爱和赞美之情。
跨学科 · 是什么
竹笋植物学
竹笋是竹子的幼芽，也称为笋。它是多年生常绿草本植物，主要生长在长江流域及南方地区。竹笋外皮覆盖着褐色的斑点，内部肉质鲜嫩。在春天破土而出的称为“春笋”，冬季藏在土中的称为“冬笋”。竹笋生长速度极快，是自然界中生长最快的植物之一，富含纤维素和多种维生素。
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读写应用
诵读节奏
本诗为七言绝句，诵读节奏通常为“二二三”或“四三”结构。第一句“春来/初见/着斑衣”，前四字稍快，“着斑衣”三字重读，强调春笋外观。第二句“一束/纤纤/玉未肥”，“纤纤”二字需读得轻柔，体现细腻感。后两句“试捧/银笙/按工尺，听君/一曲/阮郎归”，节奏舒缓，带有想象与欣赏的语气，最后三字“阮郎归”可适当拖长，余音袅袅。
比喻仿写
本诗运用了精彩的比喻手法，将竹笋比作少女的手指。仿写时可学习这种“取其形似，更取其神似”的方法。例如描写“荷叶”，可以仿写：“池中初见舞绿裙，一片圆圆翠未匀。”将荷叶比作舞女的绿裙，既写形状，又写动态。或者描写“豆芽”，可以仿写：“盘中初见着黄帽，一根嫩嫩玉如意。”抓住豆芽的形状特点进行比喻。
写作应用
本诗名句“一束纤纤玉未肥”极富画面感，适合用于描写春天植物、少女身姿或精致器物的文章中。例如在描写春天景色的作文中，可以写道：“雨后的竹林里，春笋破土而出，正如古人所言‘一束纤纤玉未肥’，透着一股清新的生命力。”在描写人物时，也可借用来形容手指纤细修长，如：“她低头抚琴，那双手正如诗中‘纤纤玉’般灵巧。”
关联知识图谱
咏物诗同体裁
本诗以“笋指”为题，通过对春笋形态的描绘和想象，寄托赞美之情，符合咏物诗“不粘不脱”的创作特征。
阮郎归同词牌|同典故
诗末提及“阮郎归”，此为词牌名，源自刘晨、阮肇入天台山采药遇仙的传说，常用于表达归隐或离愁之情。
名句 CLASSIC LINES
试捧银笙按工尺，听君一曲阮郎归
此联为全诗核心名句，运用了极具创意的通感与比喻手法。诗人将竹笋的嫩茎想象成少女捧着银笙的手指，进而联想到吹奏出《阮郎归》的曲调。这一想象打通了视觉形象与听觉联想的界限，将静态的植物动态化、音乐化。既扣紧了“笋”属于竹（制作笙的材料）的植物学特征，又巧妙呼应了“指”的题目，被誉为咏物诗中“不即不离”的典范，展现了诗人丰富的艺术想象力。
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作者 POET
史浩 1106年-1194年
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