次韵林寺簿立冬日斋祠精进寺
篮舆忽得到林间，飞鸟翩翩相与还。
俎豆欲严来日祭，轩窗聊共此时闲。
芬敷残菊添秋色，摇落苍梧见远山。
夫子肝肠真锦绣，归途新句已班班。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感淡泊 · 闲适
创作背景
立冬日斋祠
立冬为传统四时八节之一，古人重视时节祭祀。斋祠指在祭祀前整洁身心、斋戒以示诚敬。诗人于立冬前夕在精进寺进行斋戒，为次日祭祀做准备，体现了对礼制的遵循。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句七字，讲究声律对仗。七言律诗在唐代发展成熟，是宋代文人最常用的诗歌体裁之一，格律严谨，艺术表现力强。
情感 · 解读
诗中表现了诗人在公务之余的闲适心境。面对林间飞鸟与斋祠静谧环境，诗人内心获得片刻宁静，情感基调从容平和，体现了宋代士大夫处理政务与享受生活之间的平衡。
基础解读 READING
语文核心知识
篮舆
篮舆是一种竹制的轿子，形状像篮子，由人抬着行走。在古代，它是官员或文人登山临水时常用的交通工具，既轻便又舒适，适合在崎岖的山路上行进。
俎豆
俎和豆都是古代祭祀时使用的礼器。俎用来盛放牲畜肉类，豆用来盛放腌菜或肉酱。这里用“俎豆”代指即将举行的祭祀仪式，表现了祭祀的庄重。
首联释义
乘坐的竹轿忽然来到了树林中间，看到鸟儿轻快地飞舞，结伴飞回巢穴。这两句写诗人到达精进寺时的所见之景，充满了自然的生机。
颔联释义
祭祀用的礼器已经准备好，为了明天的祭典要严肃对待；此刻在窗下，姑且享受这难得的空闲时光。这两句写诗人处理公务与享受闲暇的对比。
颈联释义
盛开的残菊为景色增添了秋天的色彩，苍梧树的叶子飘落，显露出了远处的山峦。这两句描写了立冬时节特有的萧瑟与壮美。
尾联释义
您的胸怀真像锦绣一样华美，回去的路上您已经作出了许多新诗句。这是诗人对朋友才华的赞美，点明了题目中“次韵”的由来。
核心主旨
这首诗描写了诗人在立冬日去精进寺斋戒祭祀的情景。通过描写沿途的风景和寺中的闲适生活，表达了诗人对自然的喜爱和对友人才华的钦佩之情。
跨学科 · 是什么
立冬天文学
立冬是二十四节气中的第十九个节气，通常在每年公历11月7日或8日。立冬表示冬季的开始，万物收藏，规避寒冷。古人会在这一天举行祭祀活动，祈求来年丰收。
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读写应用
诵读节奏
诵读时节奏宜舒缓平和。七言句通常按“二二三”划分节奏，如“篮舆/忽/得到/林间”。注意“翩翩”、“班班”等叠词的轻读，体现韵律美。
句式仿写
可以模仿“芬敷残菊添秋色，摇落苍梧见远山”的句式进行写作。运用动词和形容词描绘景物变化，如“飘零黄叶知秋意，飞舞雪花报冬来”。
写作应用
名句“飞鸟翩翩相与还”可用于描写傍晚景色或表达归隐心情。写作中可引用此句来渲染宁静自然的氛围，表达对自由生活的向往。
关联知识图谱
和韵创作方式
次韵是和韵的一种，要求严格使用原诗的韵脚字及顺序，是古代文人交往的重要形式。
名句 CLASSIC LINES
飞鸟翩翩相与还
此句化用陶渊明“山气日夕佳，飞鸟相与还”诗意。描绘鸟儿结伴归林的景象，既写实又寄托了诗人向往自然、渴望归隐的情怀，是全诗情景交融的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
史浩 1106年-1194年
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