童丱须知 稻粱八篇 其二
方册尝观无逸书，更于七月诵豳诗。
周公爱主真深切，稼穑艰难先使知。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感劝诫
创作背景
家训创作背景
南宋史浩创作《童丱须知》系列组诗，旨在教育子孙修身立德。本诗为《稻粱八篇》第二首，针对当时士大夫阶层不事生产、不知民间疾苦的现象，借周公典故训示子弟需知稼穑之艰。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句二十八字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝，定型于唐代，是宋人表达政见、抒发情怀的常用体裁。
情感 · 解读
诗人以长辈身份劝诫晚辈，情感真挚恳切。通过引经据典，表达了对晚辈知晓稼穑艰难、体恤民情的殷切期望，体现了儒家修身齐家的教化思想。
基础解读 READING
语文核心知识
方册
指典籍、图书。在古代，书籍多为卷轴或册页形式，故称方册。此处代指《尚书》等历史文献，表明诗人通过阅读经典获取智慧。
无逸
指《尚书》中的《无逸》篇。全篇主旨是告诫统治者不可贪图安逸，要了解耕作劳苦，勤于政事，是周公辅佐成王时所作的诰词。
稼穑
农事的总称。种谷叫稼，收割叫穑。泛指农业劳动。此词精准概括了农业生产全过程，体现了古代对农业的重视。
诗句白话释义
我曾经在典籍中读过《尚书·无逸》篇，更在《诗经》中诵读过《豳风·七月》这首诗。周公爱护君主的心意真是深切真挚，他首先要让君王知道农业生产的艰难。
核心主旨
这首诗通过引用周公教导成王的历史典故，向晚辈阐明了一个道理：只有了解耕种的艰辛，才能懂得珍惜粮食、体恤百姓。这是为人处世、修身养性的基础。
跨学科 · 是什么
周公辅政历史学
周公是西周初年的政治家，他辅佐年幼的周成王治理国家。他不仅处理政务，还非常注重对成王的教育，通过讲述前朝兴衰和民间疾苦来培养君王的德行。
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读写应用
诵读指导
朗读时语速宜平缓庄重。前两句陈述典故，语气平稳；第三句“真深切”应读出赞叹与肯定；第四句是全诗重点，应重读“先使知”，体现教诲的郑重。
句式仿写
可仿照“方册尝观……书，更于……诵……诗”的句式进行写作练习。例如：“史册常读先烈传，更于今日颂英雄。”以此练习引用典故的表达方式。
写作应用
在关于“勤俭节约”、“珍惜粮食”、“家庭教育”或“感恩”主题的作文中，可引用“稼穑艰难先使知”作为道理论据，论证了解劳动艰辛对个人成长的重要性。
关联知识图谱
周公吐哺人物关联|历史关联
周公是西周著名政治家，本诗涉及其辅政教化事迹，与“周公吐哺”典故同源，皆体现其贤德。
尚书文献作品集
本诗直接引用《尚书·无逸》篇名，关联核心儒家经典文献。
名句 CLASSIC LINES
稼穑艰难先使知
此句为全诗核心名句，直指教育本旨。强调在子弟成长过程中，首要任务是让其了解农业生产的艰辛，从而培养惜福爱民之心，具有超越时代的教育意义。
标签 TAGS
作者 POET
史浩 1106年-1194年
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