送黄安国同年

沙水夜仍白,江月晓未收。

联船共一岸,撼枕闻开头。

五湖翻然归,凫雁芦花秋。

低徊弄冰雪,笑面会有由。

有如此江波,大小同一浮。

纤花不自惜,风卷随轻鸥。

谁能徇残啄,五羖肥几牛。

我欲知行津,上峡询锄耰。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感惜别 · 旷达
创作背景
同年送别
此诗为黄庭坚送别同年进士黄安国之作。宋代重科举同年之谊,二人交情深厚。诗中记述了二人舟船相连、夜泊江岸的情景,以及清晨送别友人归乡的经过。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属于古体诗范畴。五言古诗不讲究平仄对仗,形式灵活自由,源于汉代乐府。此体适宜叙事抒情,语言质朴自然,在宋代诗坛占有重要地位。
情感 · 解读
诗中通过江边送别场景的描绘,渲染了清晨离别时的清冷氛围。诗人与友人联船共泊,晨曦中不得不分离,字里行间流露出对友人的深厚情谊和离别的依依不舍。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“同年”指同一年考中进士的人。“开头”指船只起航、开船。“五湖”泛指隐居之地或太湖。“徇”意为依从、谋求。“五羖”指五张羊皮,典出百里奚。“锄耰”指农具,代指农耕生活。
逐句释义
沙水在夜色中依然泛着白光,江上的月亮到了拂晓还没有收起。两艘船连在一起停泊在同一岸边,船身晃动惊醒睡梦,听到船家开船的声音。友人像范蠡一样翻然归去五湖,正是凫雁栖息芦花摇曳的秋天。我低回徘徊赏玩冰雪般的景色,脸上的笑容自有其缘由。人生就像这江波一样,无论大小都同样漂浮其上。纤细的花朵不懂得爱惜自己,随风卷去跟随着轻捷的海鸥。谁能为了残羹冷炙而奔走,像百里奚那样用五张羊皮换取几头肥牛?我想要知道前行的渡口在哪里,向上峡去询问种田的农夫。
核心主旨
这首诗描写了诗人在江边送别同年好友黄安国的情景。通过描写江边清晨的景色和友人的归去,表达了诗人对友人的不舍之情。同时,诗人借景抒情,用江波浮物比喻人生,表达了对功名利禄的淡泊和对隐逸生活的向往,体现了豁达的人生态度。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
“五湖”在古诗文中常指太湖或洞庭湖等湖泊群。地理上指太湖流域的五个湖泊。这里代指友人归隐的江湖之地,具有明确的地理指向性,是江南水乡的典型地理特征。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言诗“二三”或“二一二”的节奏。如“沙水/夜仍白”,“联船/共一岸”。语调应前段平缓叙事,中段略带惆怅,后段议论部分应读得沉稳有力,体现哲理思考。
句式仿写
可仿写“有如此……,……同一……”句式。例如:“有如此天空,高远同一蓝”。这种句式通过类比,将自然现象与人生哲理联系起来,适合表达豁达的人生感悟。
写作应用
“有如此江波,大小同一浮”可用于作文中表达“顺其自然”、“众生平等”或“豁达面对人生起伏”的主题。适合用于议论文中作为道理论证的论据,增强文章的哲理深度。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为送别友人之作,表达了深厚的离情别绪。王维诗重情景交融,黄庭坚诗重哲理抒发。

名句 CLASSIC LINES

有如此江波,大小同一浮
此句以江波浮物为喻,形象地阐释了万物齐一、顺应自然的哲理。无论是大是小,在浩渺的江波中都同样漂浮,寓意人生际遇虽有不同,但应保持平和心态。

标签 TAGS

作者 POET

李石 1108-1181
南宋进士、地方官员、文人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语54 知识点
二期上线 · 敬请期待