鱼相忘亭

通涂合西南,达人戒同异。

二鱼各自鱼,是鱼岂有二。

阔处海茫茫,波涛适相戏。

笑我湖上亭,鳞鬣纷族类。

情知我非鱼,此意鱼或是。

欣然得所适,相见不相遇。

鱼行我无心,我得鱼亦遂。

藻荇披秋光,水与天妩媚。

明月贴湖心,照见鱼不寐。

我琴无杀声,螗螂勿余忌。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感自然 · 闲适
创作背景
宋代文人园林生活
本诗创作于宋代文人园林文化兴盛的背景下。宋代士大夫注重精神生活,常于私园中构建亭台,寄托情怀。此诗即诗人在湖上亭观鱼时的即兴感悟,反映了宋人尚理的时代特征。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属于古体诗范畴。五言古诗不讲究平仄对仗,形式灵活自由,适宜承载理趣与抒情内容。该体裁源于汉代,至唐代依然保持旺盛生命力,是文人表达深刻思想的重要载体。
情感 · 解读
核心情感表达了对万物各得其所、自适其性的欣悦与哲思。诗人通过观察鱼在水中畅游,体悟到人与自然和谐共处的境界,情感基调平和淡泊,充满理趣。

基础解读 READING

语文核心知识
通涂
指四通八达的道路。在这里比喻人生的大道或世间的常理。诗人以此开篇,引出对人生哲理的思考。这是一个比较文雅的词汇,常用于古文中描述交通便利或道理通达。
达人
指通达事理、心胸豁达的人。与“小人”相对,是古文中常见的对智者或贤人的称呼。诗中用“达人”来代表那些看透了世间同异之辨的智者。
逐句释义
四通八达的道路汇聚西南,通达的人警惕同异的分别。两条鱼各自做自己的鱼,这鱼哪里有两样呢?宽阔处大海茫茫,波涛正好互相嬉戏。笑看我湖上的亭子,鱼儿鳞鳍纷纷成群。心里知道我不是鱼,但这意思鱼或许懂得。欣然找到适合的去处,相见却不互相干扰。鱼游动我没有心机,我得偿所愿鱼也顺遂。水草披着秋天的风光,水与天都妩媚动人。明月贴在湖心,照见鱼儿不睡。我的琴没有杀伐之声,螳螂不必对我猜忌。
核心主旨
这首诗通过描写在湖上亭观鱼的情景,表达了万物各得其所、互不干扰的和谐境界。诗人认为人应该像鱼一样自由自在,不要有过多的心机和分别。全诗充满了对自然和自由的向往,体现了人与自然和谐相处的美好愿望。
跨学科 · 是什么
鱼的习性植物学
诗中描写鱼在水中自由游动、嬉戏的情景。鱼是变温动物,体温随水温变化。它们通过鳃呼吸水中的氧气。诗中提到的“鳞鬣”指鱼的鳞片和鳍,是鱼类的运动器官。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调要平和舒缓,体现诗人闲适的心境。前四句议论部分要读得稳重,中间观鱼部分要轻快活泼。最后几句写景抒情,要读得优美深情。注意五言诗的二三分节节奏。
句式仿写
可以模仿“明月贴湖心,照见鱼不寐”的句式进行写作。例如:“清风拂山岗,吹开云自闲”。这种句式主谓宾结构清晰,动词用词精炼,适合描写自然景物。
写作应用
“明月贴湖心,照见鱼不寐”可用于描写宁静的夜晚景色,表达内心的澄澈。在写景散文或抒情作文中,引用此句可以增添文章的诗意和文化底蕴,适合“和谐自然”、“静夜思”等主题。
关联知识图谱
庄子与惠子濠梁观鱼同典故
本诗化用《庄子·秋水》中“子非鱼,安知鱼之乐”的典故,反其意而用之,认为鱼或许能懂人的心意。

名句 CLASSIC LINES

明月贴湖心,照见鱼不寐
此联为全诗写景名句,意境空灵澄澈。明月倒映湖心,不仅照亮了游鱼,也照亮了诗人的内心世界。以“鱼不寐”拟人,巧妙传达出物我两忘、夜深观照的生动情态。

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作者 POET

李石 1108-1181
南宋进士、地方官员、文人

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