蜂蚁

乳蜂十蚁围,小蜂两翼弱。

三蚁掣蜂首,四蚁曳蜂脚。

三蚁相后前,捍圉行且却。

蜂母正凭怒,有虿无敢作。

相视母子心,如被蛇豕虐。

蚁行蜂母随,众力岂易拨。

彼嫌大树小,且幸神龙涸。

自谓无谁何,利吻得所嚼。

蝇虎伺其便,儇然才一跃。

中道取蜂去,意外可遥度。

蚁群不自量,出力互相搏。

蝇虎跳掷高,细碎纷迸落。

余党尚未解,尺寸归路邈。

三帅本伐戴,反为郑所掠。

孟明意取郑,二殽遭晋薄。

世路蜂蚁群,巇险逞攘攫。

向来驺虞仁,未似蚁虎恶。

吾诗傥可佩,捧腹聊一噱。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感讽刺
创作背景
寓言讽世
此诗具体创作年代不详,依据诗风与内容,当为戴复古晚年之作。诗人身处南宋中后期,目睹世态炎凉与官场倾轧,遂借自然界蜂、蚁、蝇虎的生存博弈,隐喻人类社会中的权力斗争与因果循环,寄托了深刻的道德劝诫与政治讽刺。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。源于汉代,成熟于魏晋,至唐宋依然盛行。适合叙事与议论相结合,便于作者铺陈事件、阐发哲理。在文学史上,五古是承载社会讽喻内容的重要文体形式。
情感 · 解读
全诗通过描绘蚁群围攻蜜蜂反被蝇虎捕食的寓言故事,讽刺了世间那些贪婪残暴、不自量力的小人。诗人借物喻人,表达了对恃强凌弱者的鄙夷,以及对世路险恶、人心难测的深刻洞察与批判。

基础解读 READING

语文核心知识
乳蜂
指幼小的蜜蜂。乳,意为初生、幼小。诗中形容蜜蜂力量微弱,无法反抗蚂蚁的围攻。这是故事中的受害者形象,引发了读者的同情。
蝇虎
一种善于跳跃的蜘蛛,不结网,专门捕食苍蝇等小昆虫,故称蝇虎。诗中它是第三种力量,趁蚁群争斗时突然出击,坐收渔翁之利。
诗句通解
十只蚂蚁包围了一只幼蜂,小蜂的双翼柔弱无力。三只蚂蚁拉住蜂头,四只蚂蚁拖住蜂脚。三只蚂蚁忽前忽后,一边防守一边退却。蜂母正愤怒无比,虽有毒刺却不敢刺出。看着这对母子的心境,就像被毒蛇野猪虐待一样。蚂蚁行走蜂母跟随,众人的力量岂是容易拨动的。它们嫌弃大树太小,庆幸神龙已经干涸。自以为没人能奈何,利嘴得到了咀嚼的机会。蝇虎伺机而动,轻快地一跃而起。半路把蜂抢走,这意外可以远远推测。蚁群不自量力,出力互相搏斗。蝇虎跳得很高,细碎的东西纷纷落下。残余的同伙还没解散,归路已经渺茫遥远。
核心主旨
这首诗讲了一个寓言故事:一群蚂蚁欺负弱小的蜜蜂,结果蜜蜂被更厉害的蝇虎抢走吃了。诗人用这个故事告诉我们要有自知之明,不要欺负别人,否则可能会遇到更厉害的对手,最后自己什么也得不到。
跨学科 · 是什么
蚂蚁与蜜蜂植物学
蚂蚁是社会性昆虫,虽然个体小但群体力量大,能搬运比自己重的物体。蜜蜂也是群居昆虫,工蜂有螯针用于防御。诗中描写蚂蚁围攻蜜蜂,符合自然界中不同物种间争夺资源的真实生态现象。
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读写应用
诵读指导
朗读这首诗时,前半部分描写蚁蜂相争,语速可以稍快,体现紧张感。后半部分议论抒情,语速放缓,读出讽刺和警示的意味。特别是“世路蜂蚁群”一句,要读得沉稳有力。
句式仿写
诗中“三蚁掣蜂首,四蚁曳蜂脚”运用了数字对仗的句式。可以仿写:三猫争一鱼,四狗抢骨头。这种句式节奏感强,适合描写热闹或混乱的场面。
写作应用
“世路蜂蚁群,巇险逞攘攫”这句诗可以用在描写社会竞争、职场生存或人性复杂的作文中。例如:在谈论竞争时,可以引用此句来警示人们不要为了利益不择手段,因为世上总有更强的对手。
关联知识图谱
寓言文学同体裁
本诗通过蜂蚁相争的故事寄托讽喻之意,符合寓言诗借物喻人的核心特征。

名句 CLASSIC LINES

世路蜂蚁群,巇险逞攘攫
此二句为全诗主旨句,将险恶的世路比作蜂蚁群,形象地揭示了社会中人心叵测、争权夺利的残酷现实。语言犀利,比喻贴切,具有极强的警世意义,是宋诗中以物喻人、直指人心的典型名句。

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作者 POET

李石 1108-1181
南宋进士、地方官员、文人

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