徐童子弹琴极聪慧诗勉其学

髧如丫角垂两耳,口诵黄庭调绿绮。

诸公拂榻乃肯留,疑是前时徐孺子。

我琴挂壁久不弹,浙声分作蜀声看。

但得古人指下趣,转觉良工心事难。

欣然过我同一笑,旧曲重闻如再少。

咸韶本自凤凰鸣,筝笛任夸蚯蚓窍。

孺子孺子年更痴,十三大胜陶家儿。

阿端不识六与七,随分牵衣觅梨栗。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感惜才
创作背景
勉励后学
此诗为作者偶遇一位擅长弹琴的聪慧孩童徐童子后所作。诗人借赞美孩童琴艺与早慧,勉励其潜心向学,莫负天赋。体现了宋代文人重视教育、提携后进的风气。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,形式较为自由。七古源于汉代歌行,至唐代成熟。此诗笔触灵动,具有宋代诗风好议论、重理趣的特点。
情感 · 解读
诗人对聪慧幼童徐童子的才华表示由衷的赞赏与喜爱。通过对比与夸赞,流露出对后辈成才的殷切期望。情感真挚,既有长辈的慈爱,又有文人的雅趣。

基础解读 READING

语文核心知识
丫角
指孩童头上梳着的两个发髻,形状像角。这是古代未成年孩童常见的发型,形象地描绘了徐童子年幼可爱的外貌。
绿绮
古代名琴的名字,后来泛指精美的琴。诗句中用“调绿绮”来代指徐童子弹奏古琴,显得非常高雅。
诗句白话释义
孩童梳着像角一样的发髻垂在两耳旁,嘴里念着经书手里调弄着琴弦。大人们打扫好床榻他才肯留下,大家怀疑他是东汉名士徐稚转世。我的琴挂在墙上很久没弹了,把浙派的琴声听成了蜀派的。只要能领会古人弹琴的意趣,反而觉得良工巧匠的心思很难捉摸。他高兴地过来对我一笑,重新听到旧曲子感觉自己也变年轻了。高雅的乐曲本就像凤凰鸣叫,那些俗乐任由它们像蚯蚓叫一样。孩子啊孩子你年纪还小,十三岁就胜过陶家的儿子。那个阿端连六和七都分不清,只知道拉着衣服要梨和栗子吃。
核心主旨
这首诗赞美了一个叫徐童子的孩子非常聪明,琴弹得很好。诗人鼓励他要好好学习,不要像普通小孩那样只知道吃喝玩耍,要珍惜自己的才华,追求更高的艺术境界。
跨学科 · 是什么
徐孺子历史学
指东汉时期的徐稚,字孺子,是当时著名的高士。诗中用这个典故来夸奖徐童子,说他像古代的徐稚一样有才德。
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读写应用
诵读指导
朗读时要读出诗人对孩童的喜爱和赞赏之情。前四句语调轻快,中间感叹句要读得深沉,最后几句对比要鲜明,体现出鼓励的语气。
句式仿写
可以模仿“但得……,转觉……”的句式进行写作。例如:“但得书中真滋味,转觉窗前光阴短。”用来表达对某件事物的深刻感悟。
写作应用
名句“但得古人指下趣,转觉良工心事难”可用于关于“艺术追求”、“工匠精神”、“形式与内容”等主题的写作中,论证技艺达到一定程度后,精神内涵的追求更为重要。
关联知识图谱
徐孺子同典故|人物关联|历史关联
诗中用徐稚的典故来比喻徐童子的才德,属于正面的历史人物类比。

名句 CLASSIC LINES

但得古人指下趣,转觉良工心事难
此联为全诗核心名句,富含哲理。意指琴艺之妙在于领悟古人意趣,而非单纯追求技法。常被引用以说明艺术创作中“意”与“技”的辩证关系。

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作者 POET

李石 1108-1181
南宋进士、地方官员、文人

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