殿柱记

苍龙甲戌岁,修筑周公殿。

文翁至高君,学校已再变。

顺考兴平年,寔纪汉之献。

或云钟会书,入木字隠见。

自献而至会,朔历斗杓转。

会初入蜀时,意不止弱禅。

有如猿猱系,百巧欲伺便。

杀女不作难,机锋剧刀箭。

会书固出繇,家法素所善。

至学艾笔迹,暮夜走邮传。

老昭岂易欺,真伪猝难辨。

欺昭尔尚可,蜀士多秀彦。

当其下笔时,宁不愧颜面。

虽蒙黼藻文,不揜粪土贱。

周公傥有灵,白日下雷电。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感愤懑 · 讽刺
创作背景
作伪批判
诗作针对成都周公殿柱上题记被误传为钟会书写一事而作。诗人通过严谨的历史考证,揭露了后人伪造钟会笔迹欺世盗名的行径,并对此进行了辛辣的讽刺与道德审判。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,至唐代更为兴盛,适合叙事与议论相结合。此诗以古朴的语言风格,承载了深厚的历史考辨内容。
情感 · 解读
诗人通过对殿柱记书写者真伪的辨析,表达了对虚伪行为的强烈愤慨。全诗情感由冷静考据逐渐转为激烈批判,最终以天谴作结,爱憎分明。

基础解读 READING

语文核心知识
苍龙甲戌
“苍龙”指太岁,即木星。“甲戌”是干支纪年。这句点明了修筑周公殿的具体时间,使用了古代传统的纪年方式,具有庄重的历史感。
文翁
文翁是西汉时期蜀郡太守,他在成都创办学校,兴办教育,是古代地方官办教育的先驱。诗中提到他,是为了追溯当地学校的历史渊源。
诗句释义
甲戌那年修筑了周公殿。从文翁到高君,学校已经历了两次变迁。考证兴平年间,记录的是汉献帝时期。有人说这是钟会写的,字迹深入木石之中。从汉献帝到钟会,时间已过去很久。钟会入蜀时,野心不止于对付刘禅。他像猿猴一样狡诈,伺机而动。杀人都不会让他感到困难,心机比刀箭还锋利。钟会的书法确实有家传渊源,擅长钟繇的笔法。为了学到艾的笔迹,他连夜奔波。老昭公哪里容易欺骗,但真伪确实难辨。欺骗昭公也就罢了,但蜀地多才俊。下笔时难道不觉得惭愧吗?虽然外表华丽,但掩盖不了本质的卑贱。周公如果有灵,会在大白天降下雷电。
主旨概括
这首诗通过考证周公殿柱上题记的真伪,揭露并讽刺了那些冒充名人题字来欺世盗名的虚伪行为。诗人认为,一个人的品德比字迹更重要,虚伪的东西终究掩盖不了丑恶的本质。
跨学科 · 是什么
钟会伐蜀历史学
诗句提到“会初入蜀时”,指的是三国时期魏国大将钟会率军攻打蜀国的历史事件。这是三国后期统一战争的关键战役,最终导致了蜀汉的灭亡。
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读写应用
诵读指导
全诗为五言古诗,诵读节奏多为“二-三”结构。前段叙述历史应读得平稳客观,后段讽刺批判应读得铿锵有力,语速逐渐加快,表现出诗人的愤慨之情。
句式仿写
可仿写“虽蒙……,不揜……”的转折句式。例如:“虽蒙华丽辞,不揜空洞心”,用来形容文章内容贫乏却辞藻堆砌的现象,练习对比手法的运用。
写作应用
核心名句“虽蒙黼藻文,不揜粪土贱”可用于议论文写作中,论证“本质重于形式”、“真才实学重于虚名”等观点,作为批判弄虚作假行为的有力论据。
关联知识图谱
三国人物人物关联|历史关联
诗中批判的核心历史人物,其入蜀事迹与书法渊源是本诗考辨的重点。
教育先驱人物关联|历史关联
作为蜀地教育的开创者,在诗中作为时间参照与地点背景出现。

名句 CLASSIC LINES

虽蒙黼藻文,不揜粪土贱
此二句为全诗核心名句,意指虽然外表装饰了华美的文采,却掩盖不了本质的卑贱。诗人以此讽刺伪造者虽模仿了名家笔迹,但其卑劣的人格本质无法掩盖。

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作者 POET

李石 1108-1181
南宋进士、地方官员、文人

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