赠张文饶

乾坤五十策,巧历莫能算。

有如钩其深,坐见太极判。

文王所以王,此道乃一贯。

即成灵台附,岂畏羑里难。

自从商瞿传,讫至子云赞。

孰知幽明故,但乐文辞玩。

遂令圣人情,亦同春秋散。

堂堂张汉州,始屈诸侯泮。

于时抱韦编,迨老识象彖。

盖将通昼夜,而况谈治乱。

昨初与我言,惊喜每窃叹。

响应真无穷,图画皆可按。

归看所著书,略已思过半。

属今招弓旌,盍往执圭瓒。

冰霜待春融,风雨催岁换。

宜乘涛濑平,快下赤泽岸。

朝廷须君来,天下疑以断。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感家国情怀 · 崇敬 · 赞美
创作背景
创作背景
此诗为苏轼赠予友人张璪(字文饶)之作。张璪因精通易学闻名,苏轼对此深表赞赏。诗作于北宋时期,当时张璪可能正面临出仕或调动,苏轼以此诗劝勉其积极入世,报效朝廷。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,兴盛于唐宋,适合表达深沉的思想内容。此诗句式整齐,韵律古朴,体现了宋诗好议论、重理趣的特点。
情感 · 解读
诗人对张文饶的易学造诣给予极高评价,认为他深得圣人之道。全诗充满了对友人才学与品德的钦佩之情,展现了文人之间惺惺相惜的深厚情谊。

基础解读 READING

语文核心知识
五十策
指《周易》占筮时使用的五十根蓍草。这是古代占卜的重要工具,代表着天地变化的定数。这里用来象征易学知识的深奥与博大。
太极判
指宇宙从混沌状态分化出阴阳的过程。太极是中国古代哲学的重要概念,代表着万物产生的本源。这里形容通过易学可以洞察宇宙的起源。
逐句释义
天地之数五十,即使最好的历算家也算不尽。就像垂钩探取深渊之物,坐着就能看清太极的分化。周文王之所以称王,是因为他贯通了这个道理。灵台建成后,哪里还会畏惧羑里的囚禁之难。易学从商瞿传承下来,直到扬雄作赋赞美。世人只知玩弄文辞,谁懂得幽明的真谛。圣人的心意,也像《春秋》一样散乱难明。堂堂的张汉州,起初在诸侯学宫屈身。怀抱韦编苦读,到老才通晓卦象。他通晓昼夜阴阳之理,更不用说谈论治国平乱。昨天他刚与我交谈,我惊喜得暗自感叹。他的回应无穷无尽,图画都可以核对。回去看他著的书,大半已让我深思。现在朝廷招贤,何不前往手持玉器出仕。冰霜等待春暖消融,风雨催促岁月更替。应当趁着水势平稳,快些下到赤泽岸边。朝廷正需要您,来决断天下的疑难。
核心主旨
这首诗通过赞扬友人张文饶对《周易》的精深研究,表达了对他才学的敬佩。同时,诗人劝勉友人不要只埋头治学,而应出山做官,用平生所学为朝廷解决难题,造福天下百姓。
跨学科 · 是什么
文王拘而演周易历史学
诗中提到文王与羑里,指的是商朝末年周文王被商纣王囚禁在羑里。在狱中,文王推演出了六十四卦,这是中国历史上的重大文化事件。这个故事象征着在困境中依然坚持探索真理的精神。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜舒缓沉稳,体现古诗的质朴与理趣。前四句要读出气势,展现易学的宏大。中间赞叹友人处要真诚。最后劝勉处要恳切有力,节奏可稍快,表达出急切期待之情。
句式仿写
可仿写“有如……,坐见……”的句式。原句用钓鱼比喻探究真理,形象生动。仿写时可运用比喻手法,描写通过某种方式达到深刻认知的过程,如“有如登其高,坐见众山小”。
写作应用
名句“乾坤五十策,巧历莫能算”可用于形容某种学问或技艺的高深莫测。在写作中,可用于表达对传统文化或专业知识敬畏之情的主题,增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
张璪(张文饶)酬唱赠答
本诗标题为《赠张文饶》,诗中称其为“张汉州”,全诗围绕其易学造诣展开。
周易文献作品集
诗中大量运用《周易》相关典故,如“五十策”、“太极”、“文王”、“商瞿”等,是理解全诗的基础。

名句 CLASSIC LINES

乾坤五十策,巧历莫能算
开篇名句,以大衍之数起兴,赞叹易学道理的深奥莫测。语言气势磅礴,奠定了全诗推崇易学与友人的基调,常被后世用于形容易学或数术的高深。

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作者 POET

晁公溯
南宋中期官员、诗人,晁公武之弟

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