送王师厚 其一
宿草丘边手自耘，辍耘过我意良勤。
可怜一语未深接，借问去来何见闻。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜别
创作背景
生活化场景
此诗创作背景植根于宋代文人日常交往的生活化场景。宋代文人多兼具官员与学者身份，且常处于地方任职或闲居状态，亲友间的走访赠答成为诗歌创作的重要契机。本诗即是在友人王师厚于农忙间隙来访、又匆匆离去的具体情境下所作。作品摒弃了传统送别诗的悲苦格调，转而聚焦于具体的农事劳作与短暂的会面瞬间，反映了宋代士大夫阶层贴近民生、务实平淡的生活态度与交往模式。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究格律严谨与声韵和谐。此体裁源于六朝，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼短小的形式之一。其艺术定位在于以极简篇幅容纳丰富意象与情感，要求作者具备极高的文字驾驭能力。在历代文体地位中，七言绝句以其抑扬顿挫的音律美和含蓄悠长的意境，成为文人抒发情感、记录生活的重要载体。
情感 · 解读
诗中蕴含的核心情感是对友人离别的惋惜与不舍。作者通过记述友人中断农事专程来访的细节，表达了对这份情谊的珍重。然而因交谈未深，友人便要离去，这种“未深接”的遗憾更增添了离别的惆怅。情感层次由对友人勤勉品格的赞赏，转为对相聚短暂、交流未畅的惋惜，体现了宋诗注重生活实感与情感内敛的特点。
基础解读 READING
语文核心知识
宿草
宿草指隔年的陈草，此处多指墓地上生长的旧草。在古代文学语境中，该词常与坟墓、悼念相关联，暗示了劳作地点的特殊性。这一词汇奠定了全诗肃穆而朴实的基调，表明友人是在先人墓旁进行劳作，体现了其敦厚孝顺的品格。理解该词对于把握全诗的场景设置与人物形象具有基础作用。
辍耘
辍意为停止，耘指除草。辍耘即停止除草的农事活动。此词生动描绘了友人为了拜访作者而暂时放下手中繁重劳作的动作。这一细节极具画面感，凸显了友人对这次会面的重视程度，以及两人之间深厚的情谊。相比于正式的拜访，这种“辍耘而来”显得更为真挚与急切。
逐句释义
第一句写友人在长满陈草的坟墓边亲自除草劳作。第二句写他停下手中的锄草活计，专程过来看望我，这份心意实在诚恳。第三句感叹可惜我们只交谈了一句话，没能深入地聊下去。第四句写我借机询问他这一来一去路上见到了什么、听到了什么。
核心主旨
这首诗通过记述友人王师厚在墓旁除草间隙专程来访的经过，表现了友人勤勉朴实、重情重义的形象。作者着重刻画了两人相聚时间短暂、仅交谈一句便要分别的场景，抒发了对这份真挚友情的珍重，以及对相聚匆匆、未能畅叙的惋惜之情。全诗语言通俗如话，情感真挚动人。
跨学科 · 是什么
古代丧葬习俗民俗学
诗句反映了古代中国关于墓地祭祀与维护的民俗传统。古人重视宗族墓地，定期除草修葺是子孙尽孝的重要体现。“宿草”一词暗示了墓地年代较久，需人力维护。友人“手自耘”表明其亲自参与劳作，这符合传统礼制中对孝道的要求。这一民俗背景解释了友人为何会在丘边劳作，也侧面烘托了其恪守礼法、敦厚孝顺的君子品格。
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读写应用
诵读指导
诵读时应采用平缓、叙述性的语调，如同在向他人讲述一件往事。第一句“宿草丘边”稍作停顿，“手自耘”重读以强调动作。第二句“辍耘过我”语速稍快，体现急切，“意良勤”读出感动之情。第三句“可怜”二字带出惋惜语气，“一语未深接”语速放缓。第四句“借问”带有询问语气，余音袅袅，留有余味。
句式仿写
本诗第三句“可怜一语未深接”句式精炼，情感转折强烈，适合仿写。该句结构为“形容词+数量词+否定词+状态词”，用于表达遗憾或惋惜之情。仿写示例：“可惜半程未同路，借问前程几多难。”或“可叹一饭未吃完，忽报门外客已还。”通过模仿这种句式，可以学习如何在极短的篇幅内通过叙事转折来抒发强烈的情感。
写作应用
核心名句“可怜一语未深接”可用于现代写作中描写相聚短暂、交流未尽的遗憾场景。例如在记叙文中描写与久别重逢的朋友匆匆一见：“我们在站台匆匆握手，可怜一语未深接，列车便已鸣笛启动。”或在散文中感叹时光易逝：“与祖父的最后一面，竟是可怜一语未深接，便成永诀。”该句能精准传达那种意犹未尽、怅然若失的微妙心理。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为送别题材，但王维诗重离别之景与劝酒之情，本诗重生活细节与交谈之憾，体现了送别诗的不同风格。
名句 CLASSIC LINES
可怜一语未深接
此句为全诗核心名句，意指可惜仅交谈了一句，未能深入接续话题。该句精准捕捉了人际交往中因时间仓促而产生的遗憾心理，语言平实却极具感染力。它打破了传统送别诗长亭折柳、饮酒饯行的模式化描写，以“一语未深”的细节刻画，凸显了友情的真挚与相聚的珍贵。后世多以此句形容相聚短暂、言犹未尽的怅惘之情，具有极高的情感共鸣度。
标签 TAGS
作者 POET
晁公溯
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