次方咨谋韵贺郑宋英弄璋

渥漥产龙种,筦簟兆熊禧。

木星光芒舒紫焰,玉出昆山珠出隋。

徐卿忧何有,于门高可期。

啼声已识是英物,成立行看少壮时。

瓦盆盛酒醺四座,我独不许陪宗支。

眼穿难望葱牙镪,吻燥不沾荷叶卮。

涓滴于人甘分绝,枯肠强索祝儿诗。

祝儿效张良,熟读韬钤为帝师。

祝儿效陈平,磊落胸中吐六奇。

天骄捧首遁漠北,岂容郊垒尚累累。

勿效文章致身者,画餠虚名天下知。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感期许
创作背景
贺诗酬唱
此诗为作者依方咨谋韵律所作的贺诗,祝贺郑宋英家喜得贵子。宋代文人交往频繁,生子贺诗是当时社交文化的重要组成部分。诗人结合当时宋金对峙的边防形势,勉励新生儿勿效空谈文章之士,当学张良、陈平运筹帷幄,驱逐外敌,体现了南宋士大夫忧国忧民的情怀与经世致用的价值观。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,押韵较为自由,句式长短灵活,适合铺陈叙事与抒发情感。七言古诗源于汉代歌谣与乐府,至唐代达到高峰,是古典诗歌中极具表现力的重要体裁。本诗语言质朴流畅,笔力雄健,体现了宋诗以议论为诗、以才学为诗的时代特征。
情感 · 解读
全诗情感基调由衷祝贺友人家喜得贵子,并寄予厚望。诗人以豪迈的笔触描绘了新生儿的非凡气象,表达了对孩子未来建功立业、报效国家的殷切期望。同时,诗中夹杂着诗人因贫病不能备礼的自嘲与无奈,情感真挚深沉,既有对后辈的关爱,也有对国家命运的关切。

基础解读 READING

语文核心知识
弄璋
语出《诗经·小雅·斯干》,原文载“乃生男子,载寝之床,载衣之裳,载弄之璋”。璋是古代的一种玉器,象征高尚的品德与地位。古人把璋给男孩玩,希望他将来拥有玉一样的品德,后常用“弄璋”代指生男孩,是祝贺人家生儿子的典雅说法。
诗句通解
诗的开篇说这孩子像神龙降生,预示着大吉大利。接着夸赞孩子天资聪颖,像木星闪耀、美玉明珠一样珍贵。诗人说郑家有了这样的孩子,门庭必将高显。听到孩子的哭声就知道是英雄人物,眼看他就要长大成才。大家都在喝酒庆祝,唯独我因为贫穷不能随礼,只能干巴巴地写首诗来祝贺。希望孩子像张良、陈平那样,读书打仗都能当帝王老师,把敌人赶跑。千万别学那些只会写文章骗名声的人,那就像画饼充饥一样没用。
核心主旨
这首诗通过祝贺友人生子,表达了对新生儿的美好祝愿。诗人希望孩子将来能像古代英雄一样文韬武略,为国家建功立业,而不是做一个只有虚名、没有实才的人。诗中既有对朋友的深情厚谊,也流露出诗人自己怀才不遇、忧国忧民的复杂心情。
跨学科 · 是什么
张良历史学
张良是秦末汉初杰出的谋略家,与韩信、萧何并称为“汉初三杰”。他在楚汉战争中为刘邦出谋划策,最终帮助刘邦建立汉朝,被封为留侯。诗人引用张良的典故,是希望新生儿能像张良一样,通过学习兵法战略,成为国家的栋梁之才。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗时,前四句语调要高昂喜庆,表现对新生命的赞美。中间“瓦盆盛酒”几句语速可稍缓,带一点自嘲的幽默感。最后几句“祝儿……”要读得铿锵有力,充满期望,特别是“勿效”二字要重读,表达出诗人对空谈误国的批判和对实学的推崇。
句式仿写
可以模仿“祝儿效……,……”的句式进行仿写。例如:“祝儿效袁隆平,躬耕陇亩济苍生”,或者“祝儿效钱学森,冲破重洋报国情”。这种句式适合表达对晚辈的殷切期望,通过列举榜样人物,具体描绘希望对方具备的品质和成就。
名句应用
“祝儿效张良,熟读韬钤为帝师”这句诗适合用在长辈对晚辈的寄语、毕业赠言或成人礼致辞中。它表达了一种超越个人荣华富贵、追求经世致用、报效国家的高尚志向。在写作议论文时,可以用作论据,论证“实干兴邦”、“真才实学”的重要性。
关联知识图谱
传统生育礼俗文化关联
诗题与内容均围绕生子贺喜展开,体现了古代重男轻女的宗法观念与礼仪文化。

名句 CLASSIC LINES

祝儿效张良,熟读韬钤为帝师
此联是全诗的核心名句,诗人以此勉励新生儿效仿汉初名臣张良,熟读兵书战策,未来成为帝王之师。诗句运用典故精准有力,将家庭喜庆上升到国家兴亡的高度,体现了诗人对人才的卓越见解与对国家命运的深切关怀,是宋诗中以议论入诗、立意高远的典范之作。

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作者 POET

黄公度 1109年-1156年
南宋诗人、状元、官员

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