赠弟稚圭别
行色动高盖，题诗寄短笺。
离亭春草外，吉水暮云边。
雕鹗抟霜翅，骅骝受玉鞭。
槐黄须努力，好语及秋天。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 惜别
创作背景
送弟赴考
此诗为作者送别其弟稚圭（王季友弟）赴吉水或前往科举途中所作。王季友隐居生活清贫，但对兄弟寄予厚望。诗中提及“吉水”指送别之地或行程所经，“槐黄”点明时令与赴考背景，创作动因在于送别亲人并激励其求取功名。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗八句，每句五字，共四十字。五言律诗源于齐永明时期的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时定型，讲究声律对仗，是唐代科举考试的标准诗体。此体裁格律严谨，中间两联要求对仗工整，能够精炼地表达送别之情与劝勉之意。
情感 · 解读
全诗情感基调由惜别的离愁转向对弟弟前程的豪迈期许，最后落脚于对科举高中的热切勉励。既有手足分离的依依不舍，又有对弟弟才华的自信，更有对功名事业的殷切期盼，情感层次丰富，由抑转扬，体现了兄长的责任与关怀。
基础解读 READING
语文核心知识
行色
指出行时的神情、气派或情景。在诗中形容弟弟出发时车马行进的样子，表现出一种匆忙而庄重的出发氛围。这是一个常见的书面语词汇，多用于描述旅人的状态。
短笺
指简短的书信或信纸。古人写信常用笺纸，短笺体现了兄弟间亲密随意的沟通方式，也点明了题诗相赠的形式。这里指作者写诗送给弟弟作为临别赠言。
首联释义
车马行色匆匆，高大的车盖在移动，我在简短的信笺上题写诗句相送。这两句点明了送别的动作和方式，写出了出发时的情景和作者赠诗的行为。
颔联释义
离别的地方在春草萋萋的离亭之外，目的地吉水在暮云飘浮的边际。这两句通过空间景物的描写，拉开了离别的距离感，营造了依依不舍的氛围。
颈联释义
你像大雕和鹗鸟一样拍打着霜雪般的翅膀高飞，像骏马一样接受玉鞭的驾驭。这两句运用比喻，赞美弟弟才华出众，志向远大，能够承担重任。
尾联释义
在槐叶变黄的考试季节一定要努力，等到秋天的时候传来好消息。这两句是对弟弟的临别嘱托，希望他抓紧时间备考，争取在秋试中金榜题名。
送别劝学
这首诗是一首送别诗，主要内容是作者送别弟弟稚圭远行。全诗先写离别的场景，再赞美弟弟的才华，最后勉励弟弟努力备考，争取功名。表达了兄长对弟弟的关爱、赞赏和殷切期望。
跨学科 · 是什么
吉水地理学
吉水是地名，位于现在的江西省。诗中提到“吉水暮云边”，说明弟弟要去的地方或经过的地方很远，用暮云来指代远方，增加了离别的空间感。
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读写应用
诵读节奏
诵读时注意五言律诗的节奏，一般为“二三”结构，如“行色/动高盖，题诗/寄短笺”。颈联和尾联情感激昂，语速可稍快，尾联“好语/及秋天”要读出期盼和祝福的语气。
比喻仿写
颈联“雕鹗抟霜翅，骅骝受玉鞭”运用了比喻手法。仿写时可以用“雄鹰展翅飞，骏马奋蹄跑”来形容有才华的人准备大展宏图。注意本体和喻体之间要有相似性。
名句应用
“槐黄须努力，好语及秋天”可用于勉励即将参加考试的同学或朋友。例如在写给考生的祝福语中：“正值槐黄时节，望你努力拼搏，定能好语及秋天。”表达对对方成功的祝愿。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为唐代著名的送别诗，表达了对友人的惜别与祝福。本诗侧重于劝勉，王维诗侧重于离愁。
名句 CLASSIC LINES
槐黄须努力，好语及秋天
此联为全诗核心名句，运用“槐黄”代指科举秋试，以时令催促努力，预祝秋天捷报频传。语言质朴而情感真挚，将送别的离愁转化为进取的动力，是古代送别诗中劝勉题材的佳句，常被后世用于勉励学子备考。
标签 TAGS
作者 POET
黄公度 1109年-1156年
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