挽和靖先生诗三首 其二
四海尊师席，斯文特未衰。
何其两楹梦，遽使哲人萎。
阆水从容意，稽山疾病时。
勤勤付斯道，矢死奉成规。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 沉痛
创作背景
挽诗创作背景
此诗为北宋名臣赵抃悼念胡则（谥号和靖）所作。胡则卒于宝元二年（1039年），赵抃感念其德行与学问，遂作挽诗以寄哀思。诗中结合胡则生平行迹，颂扬其道统传承。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，讲究平仄格律与对仗工整。此体盛于唐代，用以抒发庄重严肃的情感，尤适合哀挽悼亡之作。
情感 · 解读
全诗情感基调沉痛肃穆，表达了对和靖先生逝世的深切哀悼。诗人以哲人萎落为喻，抒发了对一代宗师离世的惋惜与敬仰，情感真挚深沉，哀而不伤。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“师席”指老师或讲席，引申为受人尊崇的地位。“斯文”指儒家文化或文人。“两楹梦”典出《礼记》，指孔子梦见自己坐于两楹之间，预知将死，此处借指哲人逝世。“遽”意为突然。“阆水”即嘉陵江。“稽山”即会稽山。“矢”通“誓”，发誓之意。
逐句白话释义
天下人都尊崇您的师长地位，儒家文化因您而未曾衰落。为何那预示圣贤离世的梦兆会应验，突然让这位哲人凋零？您在阆水之畔神情从容，却在会稽山时染病不起。您勤勉地托付传承大道，誓死奉行既定的规矩。
核心主旨概括
这首诗是作者为悼念和靖先生而作的挽诗。全诗赞扬了逝者崇高的学术地位与道德修养，表达了对其离世的无限惋惜与沉痛哀悼，同时颂扬了他为传承道统鞠躬尽瘁的精神。
跨学科 · 是什么
历史人物评价历史学
“四海尊师席”一句，从历史学角度反映了逝者生前在士林中的极高声望。在宋代重文抑武的背景下，这种“尊师”的社会风气体现了当时对儒学教育与文化传承的高度重视。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读时语速宜缓，语调庄重肃穆。首联平稳叙述中含敬意；颔联“何其”、“遽使”处需重读，表达震惊与痛惜；颈联对仗工整，需读出时空转换的沧桑感；尾联沉稳有力，体现逝者意志之坚定。
句式仿写指导
可仿写“何其……，遽使……”这一句式，用于表达对突发变故的惊讶与遗憾。例如：“何其天不假年，遽使英才早逝。”此句式转折强烈，情感张力大，适合用于悼亡或感叹类文章。
写作应用场景
“勤勤付斯道，矢死奉成规”一句可用于描写教师、学者或文化传承者坚守信念、矢志不渝的精神品质。在写作中，可引用此句来论证“敬业”、“传承”或“坚守原则”等主题，增加文章的文化底蕴。
关联知识图谱
两楹梦典故同典故
诗中“两楹梦”直接引用《礼记·檀弓上》中孔子自梦坐于两楹之间而预知将死的典故，将逝者比作孔子，提升了悼念的规格与哀荣。
名句 CLASSIC LINES
何其两楹梦，遽使哲人萎
此联化用孔子“两楹梦”典故，将逝者比作圣哲，极言其地位尊崇。以“遽使”二字转折，突显噩耗之突然与痛惜之深，是全诗情感最浓烈之处，极具艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
吕稽中
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