㶁㶁岸下水

㶁㶁岸下水,汝流欲何之。

但见日东注,宁有还源期。

尼父川上叹,逝者亦如斯。

人生百年间,扰扰无已时。

利名役初心,百欢无一追。

待汝后知悔,桑榆景堪悲。

感此盍悟彼,毋为浪吁嘻。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感惜时
创作背景
北宋中期仕途感慨
刘敞生活在北宋中期,一生历任多地官职,深知仕途坎坷与名利纷扰。此诗具体创作时间虽无确切记载,但结合诗中“桑榆景堪悲”及对名利“初心”的反思,推测应作于其中晚年时期。诗人目睹流水东去,感怀身世与时光,借孔子川上之叹,抒发对人生际遇的深刻感悟。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由古朴。五言古诗源于汉代,至唐代依然盛行,适合表达深沉的思考与议论。本诗语言质朴,韵律自然,体现了古体诗不受格律束缚、直抒胸臆的文体特征。
情感 · 解读
全诗核心情感为对时光流逝的深沉感叹与对追名逐利的批判。诗人借流水一去不返的自然现象,引发对人生苦短、岁月无情的悲慨。情感由对自然的观察转为对人生的反思,最终落脚于劝诫世人珍惜光阴、勿为名利所役的理性思考。

基础解读 READING

语文核心知识
㶁㶁
拟声词,形容水流急速流动的声音。在诗中生动模拟了岸边流水哗哗作响的听觉形象,让人仿佛身临其境。这个词语的使用,直接唤起了读者对流水湍急、奔流不息的直观感受,为全诗奠定了动态的听觉基调。
尼父
对孔子的尊称,字面意思是“尼丘之父”。孔子名丘,字仲尼,后世文人常以此称呼表达对孔圣人的尊敬。诗中用此称呼,既体现了诗人的尊崇态度,也自然引出了关于时光流逝的经典哲理思考。
诗句白话释义
哗哗作响的岸下水流啊,你究竟想要流向何方?只见你每天随着太阳向东流去,哪里有返回源头的时候?孔子曾在河边感叹,消逝的时光就像这流水一样。人生在世这百年之间,纷乱扰攘从来没有停止过。名利奴役了人的初心,百种欢乐没有一种能追回。等到你日后知道后悔时,晚年的景象已经令人悲伤。感悟于此何不醒悟彼,不要白白地发出无用的叹息。
核心主旨
这首诗通过描写流水一去不返的自然景象,联想到孔子“逝者如斯”的感叹,进而引出对人生短暂的思考。诗人批评了世人为了名利而迷失本心的行为,劝诫人们要珍惜时间,不要等到老了才后悔莫及。全诗语言朴实,道理深刻,具有很强的劝世意义。
跨学科 · 是什么
地势西高东低地理学
诗中提到“日东注”,指水流向东注入大海。这是对中国地理特征的直观描述。中国地势呈西高东低的三级阶梯状分布,大多数河流受地势影响,自西向东流淌,最终汇入太平洋。这一地理事实成为了诗人感叹时光一去不返的自然依据。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言古诗的节奏,通常采用“二-三”的节奏结构,如“㶁㶁/岸下水”。前四句写景引典,语调宜平缓深沉;中间四句议论人生,语调转为凝重;最后四句劝诫,语调应恳切有力。全诗押韵自然,读起来朗朗上口,要读出诗人对时光流逝的惋惜之情。
句式仿写
本诗运用了“汝……欲何之”的反问句式和“但见……宁有……”的对比反问句式。可以模仿这种句式进行写作练习,例如:“匆匆林间风,汝行欲何往?但见叶落归根,宁有重绿期?”通过模仿,学习如何通过反问加强语气,表达强烈的情感。
写作应用
“尼父川上叹,逝者亦如斯”一句适合用于关于“珍惜时间”、“感悟生命”等主题的作文中。可以作为论据引用,引出对时间流逝的讨论;也可以作为开头,引出下文的叙事或议论。这句诗能增加文章的文化底蕴,使表达更具哲理性。
关联知识图谱
论语·子罕同典故
诗中“尼父川上叹,逝者亦如斯”直接化用《论语》中孔子在河边的感叹,是全诗哲理的源头。

名句 CLASSIC LINES

尼父川上叹,逝者亦如斯
此句化用《论语·子罕》中“逝者如斯夫,不舍昼夜”的经典典故。诗人将孔圣人的哲学感叹融入个人对时光流逝的体悟中,既是对经典的致敬,也是对生命无常的深刻共鸣。该句成为全诗连接自然景象与人生哲理的关键枢纽,极具艺术感染力。

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作者 POET

王十朋 1112-1171
南宋著名政治家、文学家、诗人

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